Na perspectiva de planejamento educacional nos paradigmas atuais, podemos afirmar que o projeto pedagógico da escola não é: A) uma filosofia de educação que se discute e se vive na escola. B) um plano de ação, com calendários e cronograma de atividades, dentro dos moldes das exigências técnico-administrativas. C) a aproximação entre o que se pensa sobre a educação, o ensino, os conteúdos de ensino e o aluno com a prática pedagógica que se realiza nas escolas. D) a aproximação, cada vez maior, entre o que se pensa ser a tarefa da instituição/escola e o trabalho que se desenvolve na escola. E) o confronto entre as intenções e os resultados escolares.

B) um plano de ação, com calendários e cronograma de atividades, dentro dos moldes das exigências técnico-administrativas.

Na perspectiva de planejamento educacional nos paradigmas atuais, podemos afirmar que o...

Na perspectiva de planejamento educacional nos paradigmas atuais, podemos afirmar que o projeto pedagógico da escola não é:

✂️ a) uma filosofia de educação que se discute e se vive na escola.
✂️ b) um plano de ação, com calendários e cronograma de atividades, dentro dos moldes das exigências técnico-administrativas.
✂️ c) a aproximação entre o que se pensa sobre a educação, o ensino, os conteúdos de ensino e o aluno com a prática pedagógica que se realiza nas escolas.
✂️ d) a aproximação, cada vez maior, entre o que se pensa ser a tarefa da instituição/escola e o trabalho que se desenvolve na escola.
✂️ e) o confronto entre as intenções e os resultados escolares.