A respeito da cultura escolar, assinale a opção correta. A) Na escola atual, estão superados os problemas das diferenças relacionadas ao déficit de aprendizagem, com forte ancoragem em aspectos psicológicos, assim como das diferenças dos níveis socioeconômicos dos alunos e alunas. B) O multiculturalismo se sobrepõe à interculturalidade, considerada menos adequada para a construção de sociedades democráticas e inclusivas que articulem políticas de igualdade com políticas de identidade. C) Cabe à escola enfatizar as diferenças e garantir a lógica homogeneizadora, que, por sua vez, é identificada como predominante na cultura escolar. D) A escola precisa reconhecer os sujeitos socioculturais subalternizados e negados, mas não cabe a ela valorizá-los e empoderá-los. E) A dimensão cultural potencializa os processos de aprendizagem, na medida em que reconhece e valoriza os sujeitos neles implicados, combate formas de silenciamento, invisibilização e(ou) inferiorização e favorece a construção de identidades culturais abertas e de sujeitos de direito, assim como o diálogo intercultural.

E) A dimensão cultural potencializa os processos de aprendizagem, na medida em que reconhece e valoriza os sujeitos neles implicados, combate formas de silenciamento, invisibilização e(ou) inferiorização e favorece a construção de identidades culturais abertas e de sujeitos de direito, assim como o diálogo intercultural.

Questões Pedagogia Organização do Trabalho na Escola

A respeito da cultura escolar, assinale a opção correta.

Responda: A respeito da cultura escolar, assinale a opção correta.

1Q325277 | Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, Professor do Ensino Básico, Instituto Federal de Educação, CESPE CEBRASPE, 2018

✂️ a) Na escola atual, estão superados os problemas das diferenças relacionadas ao déficit de aprendizagem, com forte ancoragem em aspectos psicológicos, assim como das diferenças dos níveis socioeconômicos dos alunos e alunas.
✂️ b) O multiculturalismo se sobrepõe à interculturalidade, considerada menos adequada para a construção de sociedades democráticas e inclusivas que articulem políticas de igualdade com políticas de identidade.
✂️ c) Cabe à escola enfatizar as diferenças e garantir a lógica homogeneizadora, que, por sua vez, é identificada como predominante na cultura escolar.
✂️ d) A escola precisa reconhecer os sujeitos socioculturais subalternizados e negados, mas não cabe a ela valorizá-los e empoderá-los.
✂️ e) A dimensão cultural potencializa os processos de aprendizagem, na medida em que reconhece e valoriza os sujeitos neles implicados, combate formas de silenciamento, invisibilização e(ou) inferiorização e favorece a construção de identidades culturais abertas e de sujeitos de direito, assim como o diálogo intercultural.

💬 Comentários

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Por Equipe Gabarite em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: e)
A alternativa correta é a letra e, que destaca a importância da dimensão cultural na educação. Ela reconhece que a valorização das identidades culturais dos alunos e o combate à invisibilização e inferiorização são essenciais para um processo de aprendizagem eficaz e inclusivo.

A alternativa e aborda a necessidade de um diálogo intercultural na escola, o que contribui para a construção de sujeitos de direito e identidades culturais abertas, elementos fundamentais em uma sociedade democrática e plural.

As demais alternativas contêm afirmações incorretas ou conceitos distorcidos sobre a função da escola e a cultura escolar. Por exemplo, a alternativa a é claramente errada ao afirmar que os problemas de diferenças de aprendizagem e socioeconômicas estão superados, o que não reflete a realidade das escolas.

Portanto, a alternativa e é a mais completa e correta, pois encapsula uma visão progressista e inclusiva da educação, que é essencial para o desenvolvimento de uma sociedade justa e igualitária.

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