Camila Duarte
EQUIPE
22/10/2025 • 22:55
Gabarito: d) A alternativa d é incorreta porque afirma que o rendimento dos alunos na escola é mais fortemente influenciado por fatores cognitivos do que afetivos, o que não condiz com a compreensão atual sobre o processo de aprendizagem.
A relação entre afetividade e cognição é vista como indissociável na educação. Isso significa que aspectos emocionais, como motivação, confiança e vínculo afetivo, influenciam diretamente a capacidade cognitiva do aluno para aprender.
As alternativas a, b, c e e estão corretas porque ressaltam a importância da afetividade no ambiente escolar. Por exemplo, a descrença do professor pode impactar negativamente o desempenho do aluno (b), e o respeito e a confiança são fundamentais para o aprendizado (e).
Portanto, a alternativa d é a única que apresenta uma visão equivocada ao subestimar o papel da afetividade no rendimento escolar, justificando sua classificação como incorreta.
A relação entre afetividade e cognição é vista como indissociável na educação. Isso significa que aspectos emocionais, como motivação, confiança e vínculo afetivo, influenciam diretamente a capacidade cognitiva do aluno para aprender.
As alternativas a, b, c e e estão corretas porque ressaltam a importância da afetividade no ambiente escolar. Por exemplo, a descrença do professor pode impactar negativamente o desempenho do aluno (b), e o respeito e a confiança são fundamentais para o aprendizado (e).
Portanto, a alternativa d é a única que apresenta uma visão equivocada ao subestimar o papel da afetividade no rendimento escolar, justificando sua classificação como incorreta.