Currículo pode ser entendido como a referência básica para que se possa

a) indicar quais são os conhecimentos verdadeiros, distinguindo-os daqueles que não precisam ser repassados às novas gerações.
b) nortear a ação docente, no sentido de divulgar as informações mais úteis e precisas aos alunos.
c) comprometer os professores com um ensino rico e variado, imprescindível à constituição de sociedades igualitárias.
d) arrolar a lista de informações a serem preservadas no tempo e no espaço, na medida em que adquiram caráter universal.
e) ampliar, localizar e contextualizar os conhecimentos acumulados pela sociedade ao longo do