ID: 325510•Pedagogia•FUNRIO•FUNAI•Profissional de Nível Superior IV•2009Há diferentes concepções acerca da função do currículo para a educação. A concepção pós-crítica do currículo apresenta, em sua vertente multiculturalista, uma perspectiva em que:✂️A)cultura e poder mantém uma necessária relação para a compreensão do conhecimento que circula nos diferentes espaços educativos✂️B)o conhecimento universal é a base de todos os conteúdos a serem transmitidos às gerações de estudantes em idade escolar.✂️C)o singular e o plural, o local e o universal tornam-se aspectos dicotômicos, dialéticos e valorizados no currículo oficial.✂️D)diferenças culturais, étnicas e nacionais, são questões periféricas em relação ao conhecimento científico que deve ser perpetuado.✂️E)a cultura deve ser compreendida como algo cultivado e elevado, sendo papel da educação formal e informal perpetuá-la e transmiti-la.Responder💬COMENTÁRIOS📊ESTATÍSTICAS📝ANOTAÇÕESRelatar erro