A forma de avaliação educacional que busca compreender os avanços e as dificuldades ao longo de um processo de aprendizagem considera o aprendiz como alguém A) cuja aprendizagem irá depender de suas competências preexistentes à situação formativa. B) responsável por suas escolhas e dono de um modo próprio de perceber o mundo e as relações que dele fazem parte. C) dependente do acompanhamento por parceiros experientes para desempenho de diferentes tarefas cognitivas. D) com diferentes graus de motivação e de prontidão para a realização das tarefas de aprendizagem que lhe são propostas. E) capaz de construir conhecimentos por meio de um contínuo esforço de organização e reorganização de significados, mediado pela ação educativa.

E) capaz de construir conhecimentos por meio de um contínuo esforço de organização e reorganização de significados, mediado pela ação educativa.

Questões Pedagogia Planejamento de Ensino

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1Q325605 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Superior I, INFRAERO, FCC

A forma de avaliação educacional que busca compreender os avanços e as dificuldades ao longo de um processo de aprendizagem considera o aprendiz como alguém

✂️ a) cuja aprendizagem irá depender de suas competências preexistentes à situação formativa.
✂️ b) responsável por suas escolhas e dono de um modo próprio de perceber o mundo e as relações que dele fazem parte.
✂️ c) dependente do acompanhamento por parceiros experientes para desempenho de diferentes tarefas cognitivas.
✂️ d) com diferentes graus de motivação e de prontidão para a realização das tarefas de aprendizagem que lhe são propostas.
✂️ e) capaz de construir conhecimentos por meio de um contínuo esforço de organização e reorganização de significados, mediado pela ação educativa.