David Castilho
EQUIPE
24/10/2025 • 23:47
Gabarito: a) O elogio do professor ao comportamento do aluno, quando este manifesta interesse pelo estudo, é um exemplo clássico de contingência positiva. Isso porque contingência positiva refere-se à apresentação de um estímulo agradável ou reforçador após um comportamento desejado, com o objetivo de aumentar a probabilidade de que esse comportamento se repita.
No contexto da aprendizagem, o elogio funciona como um reforço positivo, incentivando o aluno a continuar demonstrando interesse e engajamento nos estudos. Essa técnica está alinhada com as bases psicológicas da aprendizagem, especialmente com a teoria do condicionamento operante de Skinner.
Portanto, a afirmação está correta, pois o elogio é uma forma eficaz de reforço positivo que favorece a aprendizagem, conforme os princípios da andragogia e da psicologia educacional.
No contexto da aprendizagem, o elogio funciona como um reforço positivo, incentivando o aluno a continuar demonstrando interesse e engajamento nos estudos. Essa técnica está alinhada com as bases psicológicas da aprendizagem, especialmente com a teoria do condicionamento operante de Skinner.
Portanto, a afirmação está correta, pois o elogio é uma forma eficaz de reforço positivo que favorece a aprendizagem, conforme os princípios da andragogia e da psicologia educacional.