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“Há três anos, um apagão obrigou a população a racionar energia e o Brasil a buscar ...
Responda: “Há três anos, um apagão obrigou a população a racionar energia e o Brasil a buscar alternativas. A crise, mostrada à exaustão nos noticiários, passou a ser o centro das discussões nas salas de ...
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Por Marcos de Castro em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: e)
A principal característica de um trabalho pedagógico interdisciplinar, como destacado no exemplo apresentado, é a relação entre duas ou mais disciplinas para aprofundar o conhecimento. Nesse tipo de abordagem, as disciplinas não são trabalhadas de forma isolada, mas sim de maneira integrada, buscando conectar os conteúdos de diferentes áreas do conhecimento para uma compreensão mais ampla e contextualizada.
No caso citado, as professoras do Colégio Santa Maria uniram os conteúdos de Ciências, Matemática, Geografia, Língua Portuguesa, História e Ensino Religioso em torno do tema das fontes alternativas de energia, demonstrando como a interdisciplinaridade pode enriquecer o aprendizado dos alunos e tornar o ensino mais significativo.
Portanto, a alternativa correta é a letra e), que destaca a relação entre disciplinas como forma de aprofundar o conhecimento e dar sentido aos conteúdos escolares.
A principal característica de um trabalho pedagógico interdisciplinar, como destacado no exemplo apresentado, é a relação entre duas ou mais disciplinas para aprofundar o conhecimento. Nesse tipo de abordagem, as disciplinas não são trabalhadas de forma isolada, mas sim de maneira integrada, buscando conectar os conteúdos de diferentes áreas do conhecimento para uma compreensão mais ampla e contextualizada.
No caso citado, as professoras do Colégio Santa Maria uniram os conteúdos de Ciências, Matemática, Geografia, Língua Portuguesa, História e Ensino Religioso em torno do tema das fontes alternativas de energia, demonstrando como a interdisciplinaridade pode enriquecer o aprendizado dos alunos e tornar o ensino mais significativo.
Portanto, a alternativa correta é a letra e), que destaca a relação entre disciplinas como forma de aprofundar o conhecimento e dar sentido aos conteúdos escolares.
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