A estruturação do ensino em ciclos em progressão continuada promove o desenvolvimento do aluno para que adquira os domínios básicos dos conhecimentos culturais, em ritmos próprios, com valorização das conquistas de cada um. A progressão continuada prevê, respectivamente, como estratégias pedagógicas e como aspectos organizacionais: A) socialização de conhecimentos pelos alunos e adoção de critérios de montagem de turmas por desempenho B) exposição sistemática dos conteúdos escolares para toda a turma e reclassificação meritória. C) monitoria de grupos pelos alunos e horário reduzido de aulas para turnos diurno e noturno. D) trabalhos com pequenos grupos com temáticas diferenciadas pelo grau de conhecimentos e controle de freqüência. E) trabalho com pequenos grupos e reorganização nos horários e nos tempos escolares

E) trabalho com pequenos grupos e reorganização nos horários e nos tempos escolares

Questões Pedagogia Processo de Ensino e Aprendizagem

A estruturação do ensino em ciclos em progressão continuada promove o desenvolviment...

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1Q326147 | Pedagogia, Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor, SEE SP, CESGRANRIO

A estruturação do ensino em ciclos em progressão continuada promove o desenvolvimento do aluno para que adquira os domínios básicos dos conhecimentos culturais, em ritmos próprios, com valorização das conquistas de cada um. A progressão continuada prevê, respectivamente, como estratégias pedagógicas e como aspectos organizacionais:

✂️ a) socialização de conhecimentos pelos alunos e adoção de critérios de montagem de turmas por desempenho
✂️ b) exposição sistemática dos conteúdos escolares para toda a turma e reclassificação meritória.
✂️ c) monitoria de grupos pelos alunos e horário reduzido de aulas para turnos diurno e noturno.
✂️ d) trabalhos com pequenos grupos com temáticas diferenciadas pelo grau de conhecimentos e controle de freqüência.
✂️ e) trabalho com pequenos grupos e reorganização nos horários e nos tempos escolares