O Parecer CEE n.º 67/98 estabelece que é de responsabilidade da escola a avaliação interna do processo de ensino e de aprendizagem, a qual será realizada de forma contínua, cumulativa e sistemática. Nesse sentido, deverá ter por objetivo A) diagnosticar e registrar os progressos do aluno e suas dificuldades de modo a orientar as atividades de planejamento e replanejamento dos conteúdos curriculares. B) identificar os alunos que sabem em relação aos que não sabem de modo a descrever e/ou classificar a realidade da sala de aula. C) promover o aluno para a série/ano seguinte a partir da classificação obtida pelos resultados alcançados. D) estabelecer uma sequência linear de conteúdos e, ao final, aplicar testes e/ou provas para checar a aprendizagem. E) verificar e comprovar o alcance das aprendizagens atingidas após a aplicação de várias provas.

A) diagnosticar e registrar os progressos do aluno e suas dificuldades de modo a orientar as atividades de planejamento e replanejamento dos conteúdos curriculares.

Questões Pedagogia

O Parecer CEE n.º 67/98 estabelece que é de responsabilidade da escola a avaliação i...

Responda: O Parecer CEE n.º 67/98 estabelece que é de responsabilidade da escola a avaliação interna do processo de ensino e de aprendizagem, a qual será realizada de forma contínua, cumulativa e sistemát...

1Q326562 | Pedagogia, Supervisor de Ensino, SEE SP, VUNESP

O Parecer CEE n.º 67/98 estabelece que é de responsabilidade da escola a avaliação interna do processo de ensino e de aprendizagem, a qual será realizada de forma contínua, cumulativa e sistemática. Nesse sentido, deverá ter por objetivo

✂️ a) diagnosticar e registrar os progressos do aluno e suas dificuldades de modo a orientar as atividades de planejamento e replanejamento dos conteúdos curriculares.
✂️ b) identificar os alunos que sabem em relação aos que não sabem de modo a descrever e/ou classificar a realidade da sala de aula.
✂️ c) promover o aluno para a série/ano seguinte a partir da classificação obtida pelos resultados alcançados.
✂️ d) estabelecer uma sequência linear de conteúdos e, ao final, aplicar testes e/ou provas para checar a aprendizagem.
✂️ e) verificar e comprovar o alcance das aprendizagens atingidas após a aplicação de várias provas.