Thoma (in Skliar, 2005) apresenta depoimento de uma intérprete de LIBRAS, que afirma: Eu vejo que ser surdo é uma condição social. Não tem nada a ver com perda, com não perda. É uma questão de identidade. Ele é assim... . Nesse depoimento, está presente uma representação de surdo como A) pessoa que precisa desabrochar para participar da vida coletiva. B) oralizado, que tem o que a sociedade define como identidade surda. C) sujeito social, com uma cultura historicamente constituída. D) indivíduo passivo, manipulado pela comunidade ouvinte. E) deficiente auditivo, até adquirir uma comunicação adequada ao sistema educacional.

C) sujeito social, com uma cultura historicamente constituída.

Questões Pedagogia Função Sociocultural da Escola

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1Q326618 | Pedagogia, Função Sociocultural da Escola, Professor II, SEE SP, FCC

Thoma (in Skliar, 2005) apresenta depoimento de uma intérprete de LIBRAS, que afirma: Eu vejo que ser surdo é uma condição social. Não tem nada a ver com perda, com não perda. É uma questão de identidade. Ele é assim... . Nesse depoimento, está presente uma representação de surdo como

✂️ a) pessoa que precisa desabrochar para participar da vida coletiva.
✂️ b) oralizado, que tem o que a sociedade define como identidade surda.
✂️ c) sujeito social, com uma cultura historicamente constituída.
✂️ d) indivíduo passivo, manipulado pela comunidade ouvinte.
✂️ e) deficiente auditivo, até adquirir uma comunicação adequada ao sistema educacional.