Matheus Fernandes
EQUIPE
21/10/2025 • 19:12
Gabarito: c) A questão apresenta uma concepção contemporânea da supervisão educacional que valoriza a prática democrática, o compromisso com a qualidade da educação e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
A alternativa c) afirma que a supervisão educacional deve servir ao controle rigoroso da ação do professor para formar seres humanos passivos, o que contraria diretamente a visão apresentada no enunciado, que rejeita a supervisão como mera coordenação e controle verticalizados.
As outras alternativas estão alinhadas com essa visão democrática e emancipatória da supervisão, destacando seu papel articulador, o compromisso com a construção do conhecimento e o desenvolvimento integral dos alunos.
Portanto, a alternativa c) é incorreta porque representa uma concepção ultrapassada e autoritária da supervisão educacional, em desacordo com a perspectiva defendida por Naura Ferreira.
A alternativa c) afirma que a supervisão educacional deve servir ao controle rigoroso da ação do professor para formar seres humanos passivos, o que contraria diretamente a visão apresentada no enunciado, que rejeita a supervisão como mera coordenação e controle verticalizados.
As outras alternativas estão alinhadas com essa visão democrática e emancipatória da supervisão, destacando seu papel articulador, o compromisso com a construção do conhecimento e o desenvolvimento integral dos alunos.
Portanto, a alternativa c) é incorreta porque representa uma concepção ultrapassada e autoritária da supervisão educacional, em desacordo com a perspectiva defendida por Naura Ferreira.