Questões Pedagogia Currículo e Construção do Conhecimento

Um currículo acessível para todos possibilita desenvolvimento e aprendizagem aos alunos...

Responda: Um currículo acessível para todos possibilita desenvolvimento e aprendizagem aos alunos e alunas a todo o momento. Considerando essa posição teórica, alicerçada nas ideias de Vigotsky, assinale a o...

Q327082 | Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE, 2017

Um currículo acessível para todos possibilita desenvolvimento e aprendizagem aos alunos e alunas a todo o momento. Considerando essa posição teórica, alicerçada nas ideias de Vigotsky, assinale a opção correta.

✂️ a) Todo estudante com deficiência tem direito a acessar universalmente os conhecimentos mínimos, acionando as redes de apoio necessárias e as tecnologias de informação que o auxiliem em seu processo de aprendizagem.
✂️ b) Mais importante que o currículo é o conteúdo oferecido aos estudantes.
✂️ c) Os tempos, o espaço físico da escola, a relação família-escola e o atendimento educacional especializado oferecido pelas salas de recursos multifuncionais podem ser pensados separadamente e independentemente do sujeito, pois todos aprendem de forma semelhante.
✂️ d) Os professores são os profissionais que organizam os processos desenvolvimento e aprendizagem em suas turmas, independentemente do interesse do aluno.
✂️ e) Um currículo acessível precisa estar vinculado ao nível socioeconômico de cada estudante e adequar-se a essa realidade.

💬 Comentários

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Por David Castilho em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: a)

De acordo com as ideias de Vigotsky, um currículo acessível para todos deve garantir que todo estudante, incluindo aqueles com deficiência, tenha direito a acessar universalmente os conhecimentos mínimos. Isso significa que é fundamental acionar as redes de apoio necessárias e utilizar as tecnologias de informação que possam auxiliar o aluno em seu processo de aprendizagem.

Vale ressaltar que o foco principal é garantir que todos os alunos tenham acesso ao conhecimento, independentemente de suas diferenças individuais, e que recebam o suporte necessário para seu desenvolvimento e aprendizagem.

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