Os estudos sobre currículo escolar desenvolvidos a partir das décadas de 1960-1970 p...

Gabarito: a) A questão aborda os diferentes níveis de currículo escolar: formal, real e oculto. O currículo formal é aquele oficialmente prescrito, com diretrizes normativas institucionais, que corresponde à característica C1. O currículo real refere-se ao que efetivamente ocorre na prática escolar, incluindo as percepções e usos conscientes do currículo oficial pelos professores e estudantes, que corresponde à característica C2.

Já o currículo oculto é composto por influências não explicitamente planejadas, mas que afetam a aprendizagem e o trabalho escolar, como valores culturais e sociais trazidos do meio, e aspectos que não aparecem no planejamento formal, mas são importantes para a aprendizagem. Essas características correspondem a C3 e C4.

Portanto, as características que identificam o currículo oculto são C3 (influências culturais e sociais) e C4 (aspectos não explícitos no planejamento). Isso confirma que a alternativa correta é a letra a).

Fazendo uma segunda análise, verificamos que C1 e C2 são claramente ligados ao currículo formal e real, respectivamente, e não ao oculto. Assim, a alternativa a) é a única que associa corretamente as características ao currículo oculto, confirmando o gabarito oficial.