De maneira geral, é possível afirmar que os planos de ensino dos professores constituem A) a relação oficial e acordada das propostas feitas pelos vários professores para cada disciplina e série. B) os norteadores que servem para a elaboração dos planos das aulas e da avaliação da aprendizagem dos alunos. C) a sequência lógica de ensino-aprendizagem e as regras básicas de funcionamento da classe. D) a definição daquilo que deve mobilizar os professores das disciplinas para implementá-las em suas aulas. E) as possibilidades e ajustes, em relação àqueles indicados nas Propostas Curriculares e no Plano Plurianual.

B) os norteadores que servem para a elaboração dos planos das aulas e da avaliação da aprendizagem dos alunos.

Questões Pedagogia Planejamento de Ensino

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1Q327348 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Coordenador Pedagógico, SEE SP, FCC

De maneira geral, é possível afirmar que os planos de ensino dos professores constituem

✂️ a) a relação oficial e acordada das propostas feitas pelos vários professores para cada disciplina e série.
✂️ b) os norteadores que servem para a elaboração dos planos das aulas e da avaliação da aprendizagem dos alunos.
✂️ c) a sequência lógica de ensino-aprendizagem e as regras básicas de funcionamento da classe.
✂️ d) a definição daquilo que deve mobilizar os professores das disciplinas para implementá-las em suas aulas.
✂️ e) as possibilidades e ajustes, em relação àqueles indicados nas Propostas Curriculares e no Plano Plurianual.

💬 Comentários

Confira os comentários sobre esta questão.

Por Rodrigo Ferreira em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: b)

Os planos de ensino dos professores são documentos que servem como norteadores para a elaboração das aulas e para a avaliação da aprendizagem dos alunos. Eles contêm informações sobre os objetivos da disciplina, conteúdos a serem abordados, metodologias de ensino, critérios de avaliação, entre outros aspectos importantes para o planejamento e desenvolvimento das aulas. Portanto, os planos de ensino são essenciais para garantir a organização e qualidade do processo de ensino-aprendizagem.

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