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Responda: Responda às questões de números 21 a 25 com base no texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008). Na perspectiva da educação inclusiva, a ed...


1Q327631 | Pedagogia, Professor II, SEE SP, VUNESP

Responda às questões de números 21 a 25 com base no texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).

Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, tendo seu público alvo definido. Nos casos que implicam em transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos. Pode-se dizer que, dentre os transtornos funcionais específicos, estão:

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Marcos de Castro
Por Marcos de Castro em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: b)

Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), a educação especial passa a ser parte integrante da proposta pedagógica da escola, com um público-alvo bem definido. Nos casos que envolvem transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino regular, buscando atender às necessidades educacionais especiais desses alunos.

Dentre os transtornos funcionais específicos mencionados no texto, estão: dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade. Esses transtornos demandam um atendimento educacional especializado e específico, que deve ser oferecido de forma articulada com as práticas pedagógicas do ensino regular.

Portanto, a alternativa correta é a letra b), que lista os transtornos funcionais específicos mencionados no texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).
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