Ao liderar um processo de mudança calcado na aplicação de uma nova Política Públ...

Questão de Pedagogia da banca CESGRANRIO aplicada no concurso SEE SP (2007). Confira a resolução completa abaixo:

Q327814•
Pedagogia•
Papel Político Pedagógico e Organicidade•
CESGRANRIO•
SEE SP•
Diretor de Escola

Ao liderar um processo de mudança calcado na aplicação de uma nova Política Pública para a Educação, a equipe gestora tem um papel decisivo. Segundo Schneckenberg (2000), este papel é o de:

realizar cursos, reuniões e treinamentos, a fim de proporcionar aos membros da instituição mudança de mentalidade e aceitação do novo.

transmitir as novas diretrizes à equipe escolar e à comunidade, apresentando um plano de implantação e implementação da mudança.

promover um clima propício à participação, considerando a experiência de cada membro da sociedade e promovendo a gestão de recursos humanos.

traçar uma estratégia detalhada que preveja cada etapa da mudança e delimitar diferentes graus de socialização da mesma.

respeitar a vontade e a subjetividade dos profissionais da escola, contando com a possibilidade de rejeição da mudança.

Questões Relacionadas

Q328191•
Pedagogia•
Papel Político Pedagógico e Organicidade•
FGV•
TJ RO•
Analista Judiciário

Competências profissionais podem ser definidas como a combinação de conhecimentos, habilidades e atitudes que atuam de forma integrada no desempenho humano no trabalho. Nesse sentido, há uma relação direta entre competência e desempenho, de tal sorte que é esperado que pessoas que desenvolveram mais competências profissionais tenham também um maior desempenho no trabalho. O correto entendimento das dimensões que compõem o conceito de competência permite fazer as seguintes associações:

Conhecimento = saber fazer / Habilidade = ser;

Conhecimento = saber / Atitude = saber fazer;

Habilidade = ser / Atitude = saber fazer;

Atitude = saber / Conhecimento = saber fazer;

Habilidade = saber fazer / Atitude = ser.

Q319324•
Pedagogia•
Papel Político Pedagógico e Organicidade•
CESPE CEBRASPE•
SESI SP•
Analista Pedagógico

As escolas são consideradas lugares de intercruzamento de culturas, entre elas, a cultura da escola. Essa última sintetiza os sentidos que as pessoas dão às coisas, gerando um padrão coletivo de pensar, perceber e agir nesse ambiente. No que se refere à cultura escolar, assinale a opção correta.

Conhece-se uma escola apenas pelo que se vê, pelo que aparece mais diretamente à observação.

Não existe relação direta entre a organização da escola (seja ela evidente ou implícita) e a cultura organizacional da sala de aula.

A cultura organizacional é constituída apenas pela estrutura hierárquica de várias instâncias e formas de exercício de poder.

Para se enxergar a escola, nos sentidos amplo e metafórico, é preciso captar os significados, os valores, os modos de convivência, as formas de agir e de resolver problemas adotados por essa escola.

Q323819•
Pedagogia•
Papel Político Pedagógico e Organicidade•
UFSB BA•
Técnico em Assuntos Educacionais

O pensar e o fazer a universidade no sentido da definição de sua finalidade, objetivos institucionais e metas de qualidade acadêmica exige um processo de planejamento formalmente representado pelo

Plano Político Pedagógico.

Plano de Desenvolvimento Institucional.

Plano de Desenvolvimento Acadêmico Institucional.

Plano Político Acadêmico.

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