Rodrigo Ferreira
EQUIPE
24/10/2025 • 22:02
Gabarito: c) O Nível de Desenvolvimento Real, conforme o Caderno Tempo de Aprender, refere-se ao que o estudante já aprendeu e assimilou, ou seja, os conceitos e habilidades que ele já domina e que não precisam ser constantemente repetidos nas atividades escolares.
Esse conceito está alinhado com a teoria de Vygotsky, que diferencia o desenvolvimento real do desenvolvimento potencial. O desenvolvimento real é o estágio atual do conhecimento e habilidades do aluno, enquanto o desenvolvimento potencial é aquilo que ele pode alcançar com ajuda e mediação.
As outras alternativas confundem o desenvolvimento real com aspectos do desenvolvimento potencial (alternativa d) ou com o processo de aprendizagem em si (alternativa b), ou ainda com o amadurecimento orgânico (alternativa a), que não é o foco do conceito apresentado.
Portanto, a alternativa c está correta porque define o nível de desenvolvimento real como o que o estudante já aprendeu e domina, conforme o material citado.
Esse conceito está alinhado com a teoria de Vygotsky, que diferencia o desenvolvimento real do desenvolvimento potencial. O desenvolvimento real é o estágio atual do conhecimento e habilidades do aluno, enquanto o desenvolvimento potencial é aquilo que ele pode alcançar com ajuda e mediação.
As outras alternativas confundem o desenvolvimento real com aspectos do desenvolvimento potencial (alternativa d) ou com o processo de aprendizagem em si (alternativa b), ou ainda com o amadurecimento orgânico (alternativa a), que não é o foco do conceito apresentado.
Portanto, a alternativa c está correta porque define o nível de desenvolvimento real como o que o estudante já aprendeu e domina, conforme o material citado.