Questões Pedagogia Planejamento de Ensino
Avaliar é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente que deve a...
Responda: Avaliar é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Julgue os itens seguintes, acerca da avaliação.
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Por Letícia Cunha em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: a) A avaliação escolar realmente possui múltiplas funções, entre elas a função didático-pedagógica, que é fundamental para o processo de ensino e aprendizagem.
Essa função consiste em permitir que o professor identifique os avanços e as dificuldades dos alunos, bem como avalie sua própria prática pedagógica. Com base nessa análise, o docente pode ajustar e modificar suas estratégias de ensino para melhor atender às necessidades dos estudantes e alcançar os objetivos educacionais.
Além disso, a avaliação tem uma função diagnóstica, que ajuda a detectar problemas e dificuldades no aprendizado, e uma função de controle, que pode estar relacionada ao acompanhamento do rendimento escolar e à organização do sistema educacional.
Portanto, a afirmação da questão está correta ao destacar a função didático-pedagógica da avaliação como aquela que permite identificar progressos, dificuldades e ajustar o processo de ensino.
Essa função consiste em permitir que o professor identifique os avanços e as dificuldades dos alunos, bem como avalie sua própria prática pedagógica. Com base nessa análise, o docente pode ajustar e modificar suas estratégias de ensino para melhor atender às necessidades dos estudantes e alcançar os objetivos educacionais.
Além disso, a avaliação tem uma função diagnóstica, que ajuda a detectar problemas e dificuldades no aprendizado, e uma função de controle, que pode estar relacionada ao acompanhamento do rendimento escolar e à organização do sistema educacional.
Portanto, a afirmação da questão está correta ao destacar a função didático-pedagógica da avaliação como aquela que permite identificar progressos, dificuldades e ajustar o processo de ensino.
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