Vovô viu o ovo! A mula moeu o milho... Zezé brinca com Zazá de zabumba. Ex...

Vovô viu o ovo! A mula moeu o milho... Zezé brinca com Zazá de zabumba. Exemplos como estes, revelam que as cartilhas qualificam o aprendiz apenas como leitor de letras. Uma nova prática no ensi...


Vovô viu o ovo! A mula moeu o milho... Zezé brinca com Zazá de zabumba. Exemplos como estes, revelam que as cartilhas qualificam o aprendiz apenas como leitor de letras. Uma nova prática no ensino fundamental, considera as crianças jovens e adultos, como produtores e leitores de seus textos, sempre críticos e dinâmicos. Em relação às cartilhas é correto afirmar que:

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  • Equipe Gabarite
    Equipe Gabarite
    31/12/1969 • 21:00
    Gabarito: a)

    Tradicionalmente, as cartilhas de alfabetização começam o processo de ensino da leitura e escrita pela apresentação das vogais, seguidas pelas consoantes e, posteriormente, pelas sílabas simples. Este método é baseado na ideia de que o aprendizado deve iniciar-se pelos elementos mais básicos e fundamentais da língua, que são as vogais.

    A crítica a esse método é que ele pode ser visto como descontextualizado e pouco significativo para o aluno, uma vez que não começa com palavras ou textos que tenham significado real e imediato para eles. Em contraste, abordagens mais modernas de alfabetização enfatizam a importância de contextos significativos e a produção de textos pelos próprios alunos desde o início do processo de aprendizagem.

    Portanto, a alternativa 'a' é correta ao afirmar que trabalhar com cartilhas tradicionalmente envolve partir de elementos não significantes da língua, iniciando o processo pela apresentação das vogais.
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