Com referência à concepção empresarial e a emancipatória de projeto políti...

Com referência à concepção empresarial e a emancipatória de projeto político-pedagógico, julgue os próximos itens. O objetivo da avaliação, de acordo com a perspectiva emancipadora, é a c...

Q328372 • Pedagogia • Projeto Político Pedagógico • CESPE CEBRASPE • TJ ES • Analista Judiciário

Com referência à concepção empresarial e a emancipatória de projeto político-pedagógico, julgue os próximos itens.

O objetivo da avaliação, de acordo com a perspectiva emancipadora, é a construção do sucesso da inclusão escolar em contraposição à lógica de punição ou premiação.

a) Certo
b) Errado

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Letícia Cunha
31/12/1969 • 21:00

Gabarito: a)

A avaliação na perspectiva emancipadora realmente busca promover a inclusão escolar e o desenvolvimento do estudante, focando no processo de aprendizagem e não em punições ou recompensas. Ou seja, o objetivo é construir um ambiente onde todos possam aprender e se desenvolver, valorizando o sucesso coletivo e individual sem usar a avaliação como forma de castigo ou premiação. Isso está alinhado com a ideia de uma educação mais justa e inclusiva.

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Questões sobre Projeto Político Pedagógico

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Q57117 • Pedagogia • Projeto Político Pedagógico
O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola é o resultado de reflexões sobre os objetivos da educação, uma definição de caminhos e procedimentos a serem empreendidos por todos os envolvidos com o processo educativo. Sobre o PPP, assinale a alternativa incorreta.
- a) O Projeto Político Pedagógico é um instrumento de organização do trabalho da escola, o norteador de todas as ações pedagógicas, administrativas e comunitárias.
- b) A construção do Projeto Político Pedagógico resgata crenças, convicções, valores, conhecimento da comunidade escolar, do contexto histórico social, constituindo-se em um compromisso pedagógico e político, assumido por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.
- c) Participam da construção do Projeto Político Pedagógico Direção, Professores, Equipe Técnico Pedagógica e Equipe Administrativa, Pais, Alunos e Conselho Escolar; procurando contemplar as diferenças, através da discussão e reflexão, entre os participantes, de modo a atender a expectativa de seu público.
- d) O Projeto Político Pedagógico resgata a identidade da escola e sua intencionalidade, além de revelar seus compromissos, de acordo com a visão da equipe gestora da escola.
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Q57122 • Pedagogia • Projeto Político Pedagógico
Uma escola recém-inaugurada está em processo de elaboração do projeto Político Pedagógico (PPP). Para essa finalidade, são realizadas várias discussões com professores, famílias, comunidade, estudantes. A pedagoga da escola registra algumas afirmações reiteradas durante as reuniões por alguns de seus participantes, dentre as quais se destacam as reproduzidas abaixo.

I O PPP, sob o critério da flexibilidade curricular, não deve considerar a diversidade de ritmos de desenvolvimento dos sujeitos das aprendizagens e os caminhos por eles escolhidos.
II A curiosidade e a pesquisa, incluídas de modo cuidadoso e sistemático as chamad as referências virtuais de aprendizagem que se dão em contextos digitais, devem ser consideradas pelos sujeitos do processo educativo como sendo o núcleo central das aprendizagens no PPP.
III O PPP deve contemplar programas propostos a partir dos quais a escola desenvolve ações inovadoras, cujo foco valoriza a prevenção de consequências de fatores que vêm ameaçando a saúde e o bem-estar dos estudantes.
IV A padronização curricular dos espaços físicos e do tempo escolar devem ser explicitadas no PPP como uma necessidade da gestão democrática.

Dentre as afirmações, estão corretas
- a) I e III.
- b) II e IV.
- c) II e III.
- d) I e IV.
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Q57116 • Pedagogia • Projeto Político Pedagógico
Assinale a opção que contém o documento que todo estabelecimento de ensino deve produzir a partir da realidade escolar, e que se constitui como um reflexo e um produto do processo de planejamento da unidade de ensino.
- a) Diretrizes Curriculares para a Educação Básica.
- b) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
- c) Plano Nacional de Educação.
- d) Projeto Político Pedagógico.
4

Q326955 • Pedagogia • Projeto Político Pedagógico • ACAFE • Secretaria de Estado de Educação SC • Administrador Escolar
“Que tipo de cidadãos queremos formar? Em que direção a nossa escola deve ir? Que atividades e disciplinas devem ser organizadas para que se chegue neste lugar? Como devem ser distribuídos o tempo e os espaços de ensino e de aprendizagem? Quais os critérios de aprovação ou reprovação dos alunos nas suas séries?” O documento que comporta estas definições é o/a:
- a) Plano Estadual de Educação.
- b) Plano Nacional de Educação.
- c) Projeto Político Pedagógico.
- d) Resolução do Conselho Estadual de Educação.
5

Q327395 • Pedagogia • Projeto Político Pedagógico • CESPE CEBRASPE • Prefeitura de São Luís MA • Professor de Nível Superior PNS
Considerando a organização do trabalho na escola pública, assinale a opção correta.
- a) O trabalho coletivo tem sido apontado por pesquisadores e estudiosos como o caminho mais difícil e complexo para o alcance das novas finalidades da educação escolar.
- b) É tarefa dos pais de alunos trazerem a ciência pedagógica para o trabalho coletivo desenvolvido na escola.
- c) O projeto político-pedagógico, o trabalho coletivo e o conhecimento da ciência pedagógica são princípios fundamentais para a organização do trabalho na escola pública.
- d) A organização da escola é competência unicamente do Estado, tanto dentro quanto fora da sala de aula.
- e) O projeto político-pedagógico resulta da construção individual dos atores da educação escolar.
6

Q57120 • Pedagogia • Projeto Político Pedagógico
Dentre os princípios filosóficos e teórico-metodológicos do Projeto Pedagógico Institucional (PPI), que se consolida em um documento que detalha concepções, objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido no Instituto Federal Goiano, destaca-se o seguinte:
- a) política de comunicação institucional.
- b) ampliação das instalações físicas.
- c) indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
- d) níveis e modalidades de ensino.
7

Q57118 • Pedagogia • Projeto Político Pedagógico
Leia o trecho a seguir.

A primeira ação que me parece fundamental para nortear a organização do trabalho da escola é a construção do projeto pedagógico assentado na concepção de sociedade, educação e escola que vise à emancipação humana. Ao ser claramente delineado, discutido e assumido coletivamente ele se constitui como processo. E, ao se constituir como processo, o projeto político-pedagógico reforça o trabalho integrado e organizado da equipe escolar.
VEIGA, 1996, p.157 (Adaptado).

Nesse sentido, de acordo com a autora, a função primordial do projeto pedagógico é:
- a) coordenar a ação educativa da escola para que ela atinja o seu objetivo político-pedagógico.
- b) instaurar uma forma de organização do trabalho educativo na escola que reforce seus conflitos e contradições.
- c) fomentar a individualidade de cada funcionário da escola no exercício de suas funções como meio de garantir o alcance dos objetivos do projeto.
- d) intensificar o trabalho dos professores para assumir funções de outros agentes educativos para atingir os objetivos do projeto político-pedagógico.
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Q320225 • Pedagogia • Projeto Político Pedagógico • FCC • SEE SP • Coordenador Pedagógico
A Proposta Pedagógica representa a identidade da escola, na medida em que ela é o documento oficial em que estão
- a) apontados os aspectos a serem contemplados diante da legislação atual.
- b) indicadas as mudanças com a introdução do currículo estadual.
- c) registrados todos os procedimentos, recursos e metas da escola.
- d) salientados os problemas enfrentados no espaço pedagógico com os alunos.
- e) enumerados, para fins de consulta, os deveres e obrigações da atual gestão.
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Q320258 • Pedagogia • Projeto Político Pedagógico • CESPE CEBRASPE • Instituto Federal de Educação • Técnico em Assuntos Educacionais • 2018
O projeto pedagógico institucional (PPI) e o projeto pedagógico de curso (PPC) são documentos imprescindíveis para que uma instituição de ensino superior esteja autorizada a funcionar. Entre os elementos obrigatórios em um PPI incluem-se
- a) contexto educacional, políticas institucionais de ensino, pesquisa e extensão.
- b) objetivos do curso, perfil do egresso, metodologia e contextualização.
- c) introdução, revisão bibliográfica, apresentação e discussão dos dados, conclusão e referências bibliográficas.
- d) ementa, competências, habilidades, conteúdos, metodologia, avaliação e referências bibliográficas.
- e) justificativa, objetivos, metodologia, revisão de literatura, cronograma e referências bibliográficas.
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Q326639 • Pedagogia • Projeto Político Pedagógico • CESPE CEBRASPE • Prefeitura de São Luís MA • Professor de Nível Superior PNS
A respeito da relação do PPP com o currículo, assinale a opção correta.
- a) Os conteúdos curriculares já estão determinados nos livros didáticos e no PPP, bastando a seleção dos livros que serão adotados.
- b) O PPP estabelece as ações e estratégias da escola, enquanto o currículo se preocupa apenas com os conteúdos a serem ensinados.
- c) O currículo descrito no PPP se restringe aos componentes curriculares que serão trabalhados pela escola.
- d) As Diretrizes e os Parâmetros Curriculares Nacionais determinam os currículos e o PPP apenas seleciona os conteúdos que serão adotados.
- e) A definição, no PPP, do tipo de cidadão a ser formado, delineia elementos importantes do currículo.

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