Considerando os papéis dos diferentes atores envolvidos na elaboração e execução do pro...

Gabarito: b)

Essa afirmação está errada porque, apesar das diferenças no nível de desenvolvimento entre crianças do ensino fundamental e da educação infantil, é possível sim realizar atividades comuns que sejam adaptadas para atender às necessidades e capacidades de cada grupo. O importante é que o projeto político-pedagógico da escola considere essas diferenças para planejar atividades inclusivas e que promovam o desenvolvimento de todos, respeitando o estágio de cada criança. Portanto, as diferenças não impedem a realização de atividades comuns, mas sim orientam como elas devem ser feitas.