David Castilho
EQUIPE
30/09/2025 • 06:13
Gabarito: b)
O behaviorismo, uma abordagem psicológica desenvolvida por John B. Watson e posteriormente expandida por B.F. Skinner, enfoca o estudo do comportamento observável como uma forma de compreender e prever as ações humanas. Esta teoria é estritamente empírica e desconsidera os processos mentais internos como objeto de estudo direto, por não serem diretamente observáveis.
Quando aplicado à educação, o behaviorismo vê a aprendizagem como uma mudança de comportamento que ocorre como resultado de experiências ou treinamento. Isso é evidenciado através de técnicas como o condicionamento operante, onde comportamentos são modificados por meio de reforços e punições. A alternativa b) define corretamente essa visão ao afirmar que a aprendizagem é uma mudança de comportamento resultante do treino ou da experiência.
As outras alternativas não representam corretamente os princípios do behaviorismo. Por exemplo, a alternativa a) não aborda diretamente os princípios behavioristas de aprendizagem, enquanto a c) limita erroneamente o escopo do que pode ser aprendido via condicionamento. A alternativa d) contradiz a objetividade do behaviorismo ao mencionar 'reações subjetivas', e a e) incorretamente atribui valor ao inconsciente, que é um conceito mais relacionado à psicanálise do que ao behaviorismo.
O behaviorismo, uma abordagem psicológica desenvolvida por John B. Watson e posteriormente expandida por B.F. Skinner, enfoca o estudo do comportamento observável como uma forma de compreender e prever as ações humanas. Esta teoria é estritamente empírica e desconsidera os processos mentais internos como objeto de estudo direto, por não serem diretamente observáveis.
Quando aplicado à educação, o behaviorismo vê a aprendizagem como uma mudança de comportamento que ocorre como resultado de experiências ou treinamento. Isso é evidenciado através de técnicas como o condicionamento operante, onde comportamentos são modificados por meio de reforços e punições. A alternativa b) define corretamente essa visão ao afirmar que a aprendizagem é uma mudança de comportamento resultante do treino ou da experiência.
As outras alternativas não representam corretamente os princípios do behaviorismo. Por exemplo, a alternativa a) não aborda diretamente os princípios behavioristas de aprendizagem, enquanto a c) limita erroneamente o escopo do que pode ser aprendido via condicionamento. A alternativa d) contradiz a objetividade do behaviorismo ao mencionar 'reações subjetivas', e a e) incorretamente atribui valor ao inconsciente, que é um conceito mais relacionado à psicanálise do que ao behaviorismo.