Questões Pedagogia Organização do Trabalho na Escola
Pensando no papel da escola, e em específico do Orientador Educacional junto à comun...
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Por Equipe Gabarite em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: c)
Ao pensar no papel da escola e do Orientador Educacional, é fundamental considerar estratégias que promovam a integração da comunidade escolar e a elevação do nível cultural dos seus membros. No entanto, a alternativa c) não representa uma estratégia viável, pois fazer o diagnóstico das famílias com situação de vulnerabilidade e encaminhar as crianças e adolescentes para unidades escolares com menor potencial de ensino e aprendizagem não contribui para a melhoria da qualidade da educação. Pelo contrário, essa prática pode agravar a desigualdade educacional e social, ferindo princípios de igualdade e inclusão.
As demais alternativas apresentam estratégias condizentes com o papel da escola e do Orientador Educacional, como a produção de atividades que esclareçam fatos sociais, o estabelecimento de diálogo entre a escola e a comunidade, e a discussão de temas relevantes para a sociedade, como corrupção, terrorismo e violência urbana, de forma a enriquecer o debate e a formação dos alunos.
Ao pensar no papel da escola e do Orientador Educacional, é fundamental considerar estratégias que promovam a integração da comunidade escolar e a elevação do nível cultural dos seus membros. No entanto, a alternativa c) não representa uma estratégia viável, pois fazer o diagnóstico das famílias com situação de vulnerabilidade e encaminhar as crianças e adolescentes para unidades escolares com menor potencial de ensino e aprendizagem não contribui para a melhoria da qualidade da educação. Pelo contrário, essa prática pode agravar a desigualdade educacional e social, ferindo princípios de igualdade e inclusão.
As demais alternativas apresentam estratégias condizentes com o papel da escola e do Orientador Educacional, como a produção de atividades que esclareçam fatos sociais, o estabelecimento de diálogo entre a escola e a comunidade, e a discussão de temas relevantes para a sociedade, como corrupção, terrorismo e violência urbana, de forma a enriquecer o debate e a formação dos alunos.
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