Marcos de Castro
31/12/1969 • 21:00
Gabarito: a)
A avaliação escolar deve estar alinhada com os objetivos e conteúdos planejados pelo professor, que por sua vez são baseados em uma teoria pedagógica. Isso significa que não faz sentido avaliar algo que não foi previamente planejado ou que não tenha relação direta com o que foi ensinado. Usar dados secundários, que não foram definidos no planejamento, pode levar a uma avaliação desconectada da prática educativa e, portanto, pouco eficaz para o processo de ensino-aprendizagem. Por isso, a avaliação precisa ser fundamentada nos dados planejados e aplicados em sala de aula.
A avaliação escolar deve estar alinhada com os objetivos e conteúdos planejados pelo professor, que por sua vez são baseados em uma teoria pedagógica. Isso significa que não faz sentido avaliar algo que não foi previamente planejado ou que não tenha relação direta com o que foi ensinado. Usar dados secundários, que não foram definidos no planejamento, pode levar a uma avaliação desconectada da prática educativa e, portanto, pouco eficaz para o processo de ensino-aprendizagem. Por isso, a avaliação precisa ser fundamentada nos dados planejados e aplicados em sala de aula.