“Segundo Perrenoud (1999), nossas práticas de avaliação são atravessadas por duas ló...

Gabarito: a)

A lógica somativa da avaliação se relaciona mais ao produto demonstrado pelo aluno em situações previamente estipuladas e definidas pelo professor, e se materializa na nota atribuída ao aluno. Nessa abordagem, o foco está no resultado final, na verificação do conhecimento adquirido, sendo representada pela nota que muitas vezes é vista como objeto de desejo e sofrimento pelos alunos, suas famílias e até mesmo pelos professores. É uma avaliação mais voltada para a classificação e certificação do aluno, sem necessariamente considerar o processo de aprendizagem em si.