Gabarito: e) A questão aborda a formação docente a partir da perspectiva apresentada por Gatti (2009), que destaca a necessidade de uma revolução nas estruturas formativas e currículos para professores da educação básica.
A autora enfatiza que a formação deve partir do campo de prática dos professores, ou seja, da função própria à escolarização, e atender às demandas gerais da educação básica. Isso implica que a formação não deve se restringir apenas ao conhecimento disciplinar ou científico, mas sim considerar as necessidades e funções específicas da escola e da educação básica.
As alternativas a), b), c) e d) focam em aspectos mais restritos, como a relação com as ciências, áreas específicas do conhecimento ou tradições disciplinares, o que não corresponde completamente à visão de Gatti, que propõe uma formação mais integrada e voltada para a prática escolar e suas demandas.
Portanto, a alternativa e) é a que melhor representa a ideia de que a formação docente deve ser pensada a partir da função própria à escolarização, atendendo as demandas gerais da educação básica, conforme o texto citado.
A autora enfatiza que a formação deve partir do campo de prática dos professores, ou seja, da função própria à escolarização, e atender às demandas gerais da educação básica. Isso implica que a formação não deve se restringir apenas ao conhecimento disciplinar ou científico, mas sim considerar as necessidades e funções específicas da escola e da educação básica.
As alternativas a), b), c) e d) focam em aspectos mais restritos, como a relação com as ciências, áreas específicas do conhecimento ou tradições disciplinares, o que não corresponde completamente à visão de Gatti, que propõe uma formação mais integrada e voltada para a prática escolar e suas demandas.
Portanto, a alternativa e) é a que melhor representa a ideia de que a formação docente deve ser pensada a partir da função própria à escolarização, atendendo as demandas gerais da educação básica, conforme o texto citado.