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1Q329055 | Pedagogia, Assistente de Diretor de Escola, SEE SP, VUNESP

No documento Professores do Brasil, Gatti (2009) afirma como necessária uma verdadeira revolução nas estruturas institucionais formativas e nos currículos de formação de professores. Segundo a autora, “A forte tradição de profissionais professores para a educação básica tem que partir de seu campo de prática e agregar a este os conhecimentos necessários selecionados como valorosos, em seus fundamentos e com as mediações didáticas necessárias”.

Com relação a isso, é fundamental que a formação docente seja pensada
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Equipe Gabarite
Por Equipe Gabarite em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: e) A questão aborda a formação docente a partir da perspectiva apresentada por Gatti (2009), que destaca a necessidade de uma revolução nas estruturas formativas e currículos para professores da educação básica.

A autora enfatiza que a formação deve partir do campo de prática dos professores, ou seja, da função própria à escolarização, e atender às demandas gerais da educação básica. Isso implica que a formação não deve se restringir apenas ao conhecimento disciplinar ou científico, mas sim considerar as necessidades e funções específicas da escola e da educação básica.

As alternativas a), b), c) e d) focam em aspectos mais restritos, como a relação com as ciências, áreas específicas do conhecimento ou tradições disciplinares, o que não corresponde completamente à visão de Gatti, que propõe uma formação mais integrada e voltada para a prática escolar e suas demandas.

Portanto, a alternativa e) é a que melhor representa a ideia de que a formação docente deve ser pensada a partir da função própria à escolarização, atendendo as demandas gerais da educação básica, conforme o texto citado.
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