Médico francês, HENRI WALLON, estudioso do desenvolvimento infantil, estabeleceu estágios para este processo. São eles: estágio impulsivo-emocional, estágio sensório-motor e projetivo, estágio do personalismo, estágio categorial e estágio da puberdade e adolescência. Identifique a opção CORRETA, dentre as características a seguir, que define somente o estágio do personalismo. A) Predominam atividades que visam à exploração do próprio corpo em relação às suas sensibilidades internas e externas. B) O pensamento infantil caracteriza-se por um sincretismo de caráter global, confuso e contraditório. C) As atividades da criança concentram-se na exploração do espaço físico pelo agarrar, segurar, manipular, apontar, sentar, andar etc. D) Há uma diferenciação nítida entre o eu e o outro que dá condições estáveis para a exploração mental do mundo físico, mediante atividades de agrupamentos, seriações, classificações etc. E) Há um domínio de categorias cognitivas de maior nível de abstração, nas quais a dimensão temporal toma relevo, possibilitando melhor discriminação da autonomia e da independência.

B) O pensamento infantil caracteriza-se por um sincretismo de caráter global, confuso e contraditório.

Questões Pedagogia Bases Psicológicas da Aprendizagem

Médico francês, HENRI WALLON, estudioso do desenvolvimento infantil, estabeleceu estági...

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1Q329068 | Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem

Médico francês, HENRI WALLON, estudioso do desenvolvimento infantil, estabeleceu estágios para este processo. São eles: estágio impulsivo-emocional, estágio sensório-motor e projetivo, estágio do personalismo, estágio categorial e estágio da puberdade e adolescência. Identifique a opção CORRETA, dentre as características a seguir, que define somente o estágio do personalismo.

✂️ a) Predominam atividades que visam à exploração do próprio corpo em relação às suas sensibilidades internas e externas.
✂️ b) O pensamento infantil caracteriza-se por um sincretismo de caráter global, confuso e contraditório.
✂️ c) As atividades da criança concentram-se na exploração do espaço físico pelo agarrar, segurar, manipular, apontar, sentar, andar etc.
✂️ d) Há uma diferenciação nítida entre o eu e o outro que dá condições estáveis para a exploração mental do mundo físico, mediante atividades de agrupamentos, seriações, classificações etc.
✂️ e) Há um domínio de categorias cognitivas de maior nível de abstração, nas quais a dimensão temporal toma relevo, possibilitando melhor discriminação da autonomia e da independência.