Matheus Fernandes
31/12/1969 • 21:00
Gabarito: c)
Aqui, a professora já explicou o conteúdo (operações com frações heterogêneas) e depois passou um exercício para os alunos fazerem, deixando claro que poderiam chamá-la em caso de dúvida. Isso é típico de um exercício de fixação, que serve para os alunos praticarem e consolidarem o que aprenderam.
As outras opções não se encaixam tão bem: exposição didática é quando o professor está explicando o conteúdo; verificação da aprendizagem seria uma avaliação; trabalho em grupo envolve os alunos trabalhando juntos; e explicação para o momento da correção seria quando o professor explica depois que o exercício foi corrigido. Portanto, o que a professora fez foi um exercício de fixação.
Aqui, a professora já explicou o conteúdo (operações com frações heterogêneas) e depois passou um exercício para os alunos fazerem, deixando claro que poderiam chamá-la em caso de dúvida. Isso é típico de um exercício de fixação, que serve para os alunos praticarem e consolidarem o que aprenderam.
As outras opções não se encaixam tão bem: exposição didática é quando o professor está explicando o conteúdo; verificação da aprendizagem seria uma avaliação; trabalho em grupo envolve os alunos trabalhando juntos; e explicação para o momento da correção seria quando o professor explica depois que o exercício foi corrigido. Portanto, o que a professora fez foi um exercício de fixação.