De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Matemática para os terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental, o Meio Ambiente se constitui como um dos temas transversais que pode e deve ser tratado integra-damente com a construção de conceitos e idéias mate-máticas. Uma das justificativas para tal recomendação se baseia no fato de que a aprendizagem da Matemática propicia A) a construção de uma linguagem essencialmente escrita ? a linguagem matemática ? favorecendo a compreensão da língua materna. B) necessariamente o manuseio de modelos geométricos, favorecendo a compreensão dos limites do uso dos recursos naturais. C) um trabalho significativo com as propriedades das operações com números reais, favorecendo o estudo detalhado da questão da sustentabilidade. D) o estudo da Teoria dos Números, favorecendo a tomada de decisões no que se refere aos problemas da reciclagem. E) a quantificação de aspectos envolvidos em problemas ambientais, favorecendo uma visão mais clara deles.

E) a quantificação de aspectos envolvidos em problemas ambientais, favorecendo uma visão mais clara deles.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Matemática para os terce...

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1Q338297 | Matemática, Professor, SME SP, FCC

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Matemática para os terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental, o Meio Ambiente se constitui como um dos temas transversais que pode e deve ser tratado integra-damente com a construção de conceitos e idéias mate-máticas. Uma das justificativas para tal recomendação se baseia no fato de que a aprendizagem da Matemática propicia

✂️ a) a construção de uma linguagem essencialmente escrita ? a linguagem matemática ? favorecendo a compreensão da língua materna.
✂️ b) necessariamente o manuseio de modelos geométricos, favorecendo a compreensão dos limites do uso dos recursos naturais.
✂️ c) um trabalho significativo com as propriedades das operações com números reais, favorecendo o estudo detalhado da questão da sustentabilidade.
✂️ d) o estudo da Teoria dos Números, favorecendo a tomada de decisões no que se refere aos problemas da reciclagem.
✂️ e) a quantificação de aspectos envolvidos em problemas ambientais, favorecendo uma visão mais clara deles.