Matheus Fernandes
EQUIPE
08/01/2025 • 04:09
Gabarito: b)
Delia Lerner de Zunino, em seu livro "Matemática na escola: aqui e agora", constata que muitas crianças de 5ª série não conseguem formular situações-problema. Ela atribui essa deficiência ao fato de o professor não propiciar aos alunos condições para que se convertam em produtores de situações-problema.
Isso significa que, segundo a autora, é importante que os professores incentivem os alunos a desenvolverem a capacidade de criar e formular problemas matemáticos, em vez de apenas memorizarem regras e procedimentos. Dessa forma, os estudantes se tornam mais ativos no processo de aprendizagem, o que contribui para um melhor desenvolvimento de suas habilidades matemáticas.
Delia Lerner de Zunino, em seu livro "Matemática na escola: aqui e agora", constata que muitas crianças de 5ª série não conseguem formular situações-problema. Ela atribui essa deficiência ao fato de o professor não propiciar aos alunos condições para que se convertam em produtores de situações-problema.
Isso significa que, segundo a autora, é importante que os professores incentivem os alunos a desenvolverem a capacidade de criar e formular problemas matemáticos, em vez de apenas memorizarem regras e procedimentos. Dessa forma, os estudantes se tornam mais ativos no processo de aprendizagem, o que contribui para um melhor desenvolvimento de suas habilidades matemáticas.