ID: 338824•Matemática•FCC•SME SP•Professor•2007Delia Lerner de Zunino, em seu livro Matemática na escola: aqui e agora, constata que muitas crianças de 5ª série não conseguem formular situações-problema. Ela atribui essa deficiência ao fato de✂️A)o professor não desenvolver um ensino e aprendizagem baseados na memorização de regras e procedimentos.✂️B)o professor não propiciar aos alunos condições para que se convertam em produtores de situações-problema.✂️C)o professor nunca colocar os alunos no papel de consumidores de problemas enunciados pelo professor ou pelo livrodidático.✂️D)a vida cotidiana não apresentar situações para as quais necessitamos formular claramente os problemas nelas envolvidos, para poder resolvê-los.✂️E)a história da produção do conhecimento matemático não ser caracterizada pela criação humana de situações-problema.Responder💬COMENTÁRIOS1📊ESTATÍSTICAS📝ANOTAÇÕESRelatar erro