A Resolução CNE/CEB nº 6 /2012 define as diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio e estabelece princípios norteadores desta educação. Assinale a alternativa que NÃOrepresenta um princípio norteador da Educação Profissional Técnica de Nível Médio: A) Assume o trabalho como princípio educativo, tendo sua integração com a ciência, a tecnologia e a cultura como base da proposta político-pedagógica e do desenvolvimento curricular. B) Propõe a indissociabilidade entre educação e prática social, considerando-se a historicidade dos conhecimentos e dos sujeitos da aprendizagem. C) É desenvolvida na forma articulada e subsequente ao Ensino Médio. D) Preza pela indissociabilidade entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem E) Assegura a interdisciplinaridade no currículo e na prática pedagógica, visando a superação da fragmentação de conhecimentos e de segmentação da organização curricula

C) É desenvolvida na forma articulada e subsequente ao Ensino Médio.

A Resolução CNE/CEB nº 6 /2012 define as diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa...

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1Q35218 | Pedagogia, Pedagogo, IFES

A Resolução CNE/CEB nº 6 /2012 define as diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio e estabelece princípios norteadores desta educação. Assinale a alternativa que NÃOrepresenta um princípio norteador da Educação Profissional Técnica de Nível Médio:

✂️ a) Assume o trabalho como princípio educativo, tendo sua integração com a ciência, a tecnologia e a cultura como base da proposta político-pedagógica e do desenvolvimento curricular.
✂️ b) Propõe a indissociabilidade entre educação e prática social, considerando-se a historicidade dos conhecimentos e dos sujeitos da aprendizagem.
✂️ c) É desenvolvida na forma articulada e subsequente ao Ensino Médio.
✂️ d) Preza pela indissociabilidade entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem
✂️ e) Assegura a interdisciplinaridade no currículo e na prática pedagógica, visando a superação da fragmentação de conhecimentos e de segmentação da organização curricula