Camila Duarte
EQUIPE
05/01/2025 • 11:37
Gabarito: b)
Os autores sugerem modificações na prática educativa que visam atualizar e tornar mais eficiente o processo de ensino-aprendizagem. Dentre as opções apresentadas, a única que não condiz com as sugestões dos autores é a alternativa b) Uso do potencial educativo das tecnologias da informação e comunicação, como estratégia para a transferência das informações pelo professor para o conjunto de alunos.
Os autores destacam a importância de estratégias de aprendizagem que envolvam a tomada de decisões com base no raciocínio, na afetividade e nas interações sociais, a valorização das múltiplas inteligências, a criação de ambientes de aprendizagem integrados e abrangentes, e a reengenharia da sala de aula para colocar o aluno como agente do processo de construção de conhecimentos. Essas sugestões visam promover uma educação mais integral e eficaz, que considere as necessidades e potencialidades dos alunos.
Os autores sugerem modificações na prática educativa que visam atualizar e tornar mais eficiente o processo de ensino-aprendizagem. Dentre as opções apresentadas, a única que não condiz com as sugestões dos autores é a alternativa b) Uso do potencial educativo das tecnologias da informação e comunicação, como estratégia para a transferência das informações pelo professor para o conjunto de alunos.
Os autores destacam a importância de estratégias de aprendizagem que envolvam a tomada de decisões com base no raciocínio, na afetividade e nas interações sociais, a valorização das múltiplas inteligências, a criação de ambientes de aprendizagem integrados e abrangentes, e a reengenharia da sala de aula para colocar o aluno como agente do processo de construção de conhecimentos. Essas sugestões visam promover uma educação mais integral e eficaz, que considere as necessidades e potencialidades dos alunos.