É comum abordarem-se, na 4ª ou 5ª série do ensino fundamental, conteúdos como "O...

Questão de Biologia da banca FCC aplicada no concurso SME SP (2004). Confira a resolução completa abaixo:

Q380741•
Biologia•
FCC•
SME SP•
Professor Adjunto de Ensino Fundamental

É comum abordarem-se, na 4ª ou 5ª série do ensino fundamental, conteúdos como "Os alimentos", "Efeitos do vento" ou "As máquinas a vapor". O conceito envolvido nesses casos é a energia e, ao trabalhar com esses conteúdos, o professor

deve, necessariamente, ter o domínio do conceito, mesmo que seus alunos se encontrem ainda longe de poder assimilá-lo.

deve pretender que seus alunos assimilem o conceito da forma como é explicado pelos cientistas.

pode prescindir do domínio do conceito porque seus alunos se encontram longe de poder assimilá-lo.

deve evitar o aprofundamento das discussões quando não tem o domínio do conceito.

precisa ter o domínio do conceito e deve exigir que seus alunos também o dominem, desconsiderando sua compreensão intuitiva.

Questões Relacionadas

Q54722•
Biologia•
Energia no Ecossistema

(VUNESP) Considere as três cadeias alimentares a seguir.

I. vegetação → insetos → anfíbios v cobras → fungos.
II. vegetação → coelho → gavião.
III. fitoplâncton → zooplâncton → peixes → tubarão.

A maior quantidade de energia disponível para os níveis tróficos mais elevados estará

apenas na cadeia I.

apenas nas cadeias I e III.

apenas na cadeia II.

apenas nas cadeias I e II.

nas cadeias I, II e III.

Q379757•
Biologia•
Genética•
CESPE CEBRASPE•
SAD MT•
Professor

De acordo com pesquisas desenvolvidas no Projeto Genoma Humano, o número total de genes do genoma humano situa-se entre 30 mil a 40 mil, resultado que surpreendeu a comunidade científica, que acreditava ser esse número maior que 100 mil. A próxima meta de pesquisadores, na área da genética humana, é inventariar todos os genes efetivamente transcritos pelas células do organismo humano. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.

O genoma humano consiste em todo o material genético contido nas células, que está organizado sob a forma de 46 cromossomos no núcleo, além de várias cópias de um cromossomo mitocondrial. Cada célula, individualmente, abriga todo o genoma do organismo que a contém.

O Projeto Genoma Humano trouxe respostas a todas as questões que envolvem o funcionamento do organismo humano.

O seqüenciamento de um gene envolve sua clonagem em um vertebrado e a posterior amplificação em uma reação em cadeia da polimerase.

O seqüenciamento do genoma humano dificultará o desenvolvimento de novos fármacos.

Q54721•
Biologia•
Energia no Ecossistema

(UFPB) No texto a seguir, estão em negrito termos correspondentes aos diferentes NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO utilizados em biologia.

Todos os indivíduos da mesma espécie animal que estavam vivendo na região ficaram ameaçados por diferentes bactérias que eram capazes de romper a barreira imposta pela pele, causando sérios danos aos organismos. Nesses casos a ação dos macrófagos conduzidos pelo sangue até o local da inflamação foi de suma importância. De acordo com a ordem em que esses termos aparecem no texto, os NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO utilizados são:

comunidade – organismo – tecido – tecido – sistema;

comunidade – célula – tecido – tecido – célula;

população – organismo – órgão – célula – tecido;

população – célula –tecido –célula –tecido;

comunidade – organismo – órgão – célula – sistema.

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