Qualquer aluno deve ser entendido como uma totalidade, com aspectos físicos, emo...

Questão de Educação Artística da banca VUNESP aplicada no concurso SEE SP (2007). Confira a resolução completa abaixo:

Q387544•
Educação Artística•
VUNESP•
SEE SP•
Professor

Qualquer aluno deve ser entendido como uma totalidade, com aspectos físicos, emocionais e intelectuais, porém, um conceito educacional de normalidade desqualifica o diferente. Com a questão da inclusão, deve-se agir mais apropriadamente, tendo respeito à diversidade,

ao jeito de ser de cada sujeito cultural, prestar assistência aos portadores de necessidades especiais, desconsiderando suas diferentes construções culturais.

ao jeito de ser de cada sujeito cultural, uma mudança profunda de mentalidade, respeito ao cidadão que tem direito a uma vida de participação e interferência na organização da sociedade.

um voto de credibilidade na capacidade de quebrar limites, um currículo especial, segregador e com variadas possibilidades de atendimento ao aluno.

tomando o aluno como diferente com base em padrões estabelecidos pela média e evidenciando as diferenças físicas, mentais, econômicas, existenciais, sociais e políticas.

ao jeito de ser de cada ser cultural, proposição de um comportamento politicamente correto, fragmentação de saberes/conhecimentos em várias culturas majoritárias e minoritárias.

Questões Relacionadas

Q387772•
Educação Artística•
FUNIVERSA•
SEPLAG SEE DF•
Professor de Educação Básico

A arte digital surgiu a partir dos meios tecnológicos computacionais e diferencia-se de outras categorias artísticas pelo uso

de produtos químicos conhecidos por mordentes para gravar.

da cor luz para pintar e desenhar.

do metal fundido na manufatura para esculpir.

da argila e de outras matérias-primas inorgânicas para modelar.

de pigmentos líquidos para pintar.

Q387580•
Educação Artística•
CESPE CEBRASPE•
SAD MT•
Professor

Os museus de arte constituem espaços em que estão presentes as mais diversas manifestações artístico-culturais, tais como pintura, teatro, música, dança, desenho, cinema, expressão corporal, fotografias e esculturas, considerando as diferentes linguagens que se expressam de forma singular. A convivência com as obras em um museu propicia ao estudante o conhecimento de várias formas de expressão de artistas brasileiros e estrangeiros. Acerca desse tema e a respeito da relação da arte com a educação no ambiente de museu, assinale a opção correta.

O olhar de um estudante para uma obra é ingênuo, descomprometido com o passado e com as suas experiências e referenciais.

A educação do olhar por meio das visitas aos museus é um exercício, uma construção em que não se permitem questionamentos.

A proximidade com as obras em um museu de arte provoca o gosto pela descoberta das impressões sensoriais, a curiosidade e o prazer.

Os prédios dos museus, em sua maioria, oferecem um espaço inócuo, incapazes de interferir nas expectativas e no imaginário de cada visitante.

Q387779•
Educação Artística•
CESPE CEBRASPE•
Polícia Civil PA•
Policial Civil Perito

O expressionismo foi uma reação ao impressionismo. Teve início no fim dos anos 40 e no início dos anos 50 do século XX. Considerando as características desse movimento artístico, assinale a opção correta.

As pinturas expressionistas seguiam as regras tradicionais de equilíbrio da composição e regularidade da forma.

As imagens das obras impressionistas resultavam de idéia preconcebida, evidenciando os limites do artista.

O expressionismo procurou expressar as emoções humanas e interpretar as angústias que caracterizavam psicologicamente o homem do início do século XX.

A técnica utilizada pelos artistas expressionistas era a aplicação da tinta utilizando como referência a realidade visual.

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