O modo de produção feudal dominante na Europa Ocidental se caracteriza, de...

O modo de produção feudal dominante na Europa Ocidental se caracteriza, dentre outros elementos, pela servidão, definida como

Q388421 • História • História Geral • FCC • SME SP • Professor de Ensino Fundamental

O modo de produção feudal dominante na Europa Ocidental se caracteriza, dentre outros elementos, pela servidão, definida como

a) um regime de trabalho caracterizado pela apropriação compulsória do excedente econômico da produção camponesa.
b) uma punição empregada aos camponeses rebeldes durante a chamada Idade das Trevas, com pleno apoio da Igreja Católica.
c) um fenômeno que caracterizou a sociedade nos países ocidentais onde predominavam o minifúndio e a economia natural.
d) um pacto de comum acordo baseado na troca de favores entre semi-escravos e senhores feudais, estabelecido pelo mútuo juramento de fidelidade.
e) um sistema que surgiu na Europa, no fim da Antiguidade, substituindo a escravidão e inaugurando o início da Idade Média.

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Questões sobre História Geral

1

Q1130891 • História • História Geral • IDCAP • Prefeitura de Vargem Alta ES • Professor de Ensino Fundamental • 2023
Analisando a estrutura política e social da Grécia Antiga, caracterizada por cidades- estadoindependentesconhecidas como 'pólis', qual das seguintes afirmações descreve corretamente a natureza dessas entidades e suas relações mútuas?
- a) As 'poleis' gregas operavam sob um sistema federal unificado, com um governo centralizado que administrava todas as cidades-estado, garantindo políticas e leis uniformes em toda a Grécia Antiga.
- b) Todas as 'poleis' gregas tinham o mesmo sistema de governo, especificamente a democracia, que era uniformemente aplicada em todas as cidades-estado, sem variações locais.
- c) As cidades-estado gregas, ou 'poleis', eram politicamente autônomas, com seus próprios governos e sistemas de leis, mas compartilhavam elementos culturais e linguísticos comuns, apesar da frequente competição entre si.
- d) As 'poleis' eram interdependentes economicamente, com um mercado comum e uma moeda única, facilitando o comércio e a comunicação entre as diversas cidades-estado.
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2

Q1130890 • História • História Geral • IDCAP • Prefeitura de Vargem Alta ES • Professor de Ensino Fundamental • 2023
O início do século XVII foi marcado por intensas disputas coloniais entre potências europeias, com destaque para as ações dos Holandeses, que buscavam expandir seu domínio comercial e territorial. Durante esse período, Portugal, que estava sob união ibérica com a Espanha, tornou-se alvo de ataques holandeses, especialmente em suas colônias na África e no Brasil, que eram centros importantes do comércio de escravos e de açúcar. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( )em 1595, os Holandeses atacaram e saquearam portos portugueses na África e, em 1604, atacaram a cidade Salvador a conquistando.
( )A partir de 1609, os holandeses assinaram uma trégua na guerra contra os espanhóis e essa situação permaneceu até 1621
( )Em 1621, foi fundada a Companhia das Índias Ocidentais (West-Indische Compagnie, com sigla WIC, em holandês), empresa que tinha como objetivo controlar o comércio de escravos na África e o de açúcar no Brasil.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
- a) V - V - V.
- b) F - F- F.
- c) V - F - F.
- d) F - V - V.
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3

Q1130888 • História • História Geral • IDCAP • Prefeitura de Vargem Alta ES • Professor de Ensino Fundamental • 2023
Considere as afirmativas relacionadas ao colapso do capitalismo liberal, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( )A Crise de 1929 foi uma crise econômica de grandes proporções que atingiu os Estados Unidos. Um de seus efeitos mais críticos foi a quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque.
( )As causas da Crise de 1929 foram: a superprodução da indústria americana aliada ao subconsumo dos mercados consumidores, que, desde 1926, reduziam suas compras, situação acentuada em 1928 e 1929.
( )o subconsumo não influenciou na Crise de 1929.

Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
- a) V - V - V.
- b) V - F - F.
- c) F - F - F.
- d) V - V - F.
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4

Q1130884 • História • História Geral • IDCAP • Prefeitura de Vargem Alta ES • Professor de Ensino Fundamental • 2023
No contexto da origem do capitalismo na Europa, qual das seguintes alternativas descreve corretamente um aspecto fundamental desse processo histórico?
- a) Suas origens remontam ao final do feudalismo e à ascensão do mercantilismo.
- b) O capitalismo emergiu como um movimento puramente agrícola, sem influência do comércio ou da urbanização.
- c) Esse processo foi marcado pela manutenção do sistema servil e pela ausência de mudanças econômicas significativas na Europa.
- d) A transição ocorreu de forma abrupta, sem períodos de sobreposição entre as estruturas feudais e capitalistas.
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5

Q1121711 • História • História Geral • UNEB • PM BA • Oficial da Policia Militar • 2025
A Primeira Guerra Mundial (1914-1918), conhecida como a Grande Guerra, marcou uma das mais devastadoras e transformadoras épocas da história moderna. O conflito envolveu as principais potências europeias, divididas entre a Tríplice Entente e a Tríplice Aliança, e foi impulsionado por diversos fatores, EXCETO:
- a) A corrida armamentista, que levou ao desenvolvimento de arsenais militares sofisticados e ao aumento das tensões entre as potências europeias.
- b) O sistema de alianças, que criou blocos militares como a Tríplice Entente e a Tríplice Aliança, aumentando o risco de escalada de conflitos regionais para um conflito global.
- c) O nacionalismo exacerbado, que gerou rivalidades entre nações e fomentou movimentos de unificação e independência.
- d) As rivalidades imperialistas, especialmente disputas por territórios na África e na Ásia, que intensificaram os conflitos entre os países europeus.
- e) O movimento pacifista crescente entre as potências europeias, que buscava impedir a eclosão de guerras por meio de tratados e conferências.
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6

Q1121710 • História • História Geral • UNEB • PM BA • Oficial da Policia Militar • 2025
As Cruzadas, expedições militares iniciadas no século XI sob a liderança da Igreja Católica, tiveram como objetivo declarado a recuperação de territórios sagrados, especialmente Jerusalém, das mãos dos muçulmanos. No entanto, além de seu caráter religioso, elas também foram marcadas por outros interesses. Considerando o contexto histórico, é correto afirmar que as Cruzadas:
- a) Impuseram domínio militar completo dos cristãos no Oriente Médio, garantindo controle contínuo sobre a Terra Santa até o final da Idade Média.
- b) Foram responsáveis por estimular o comércio entre o Oriente e o Ocidente, promovendo trocas culturais e contribuindo para o Renascimento europeu.
- c) Resultaram na unificação definitiva do cristianismo na Europa, eliminando as tensões entre católicos e ortodoxos após a reconquista de Jerusalém.
- d) Consolidaram o poder político dos reis europeus, que usaram as expedições como forma de controlar diretamente os territórios conquistados no Oriente Médio.
- e) Representaram uma tentativa de conversão forçada de muçulmanos ao cristianismo, para além de motivações econômicas ou políticas.
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7

Q1121706 • História • História Geral • UNEB • PM BA • Oficial da Policia Militar • 2025
Os etruscos, uma das civilizações mais influentes da Península Itálica, prosperaram entre os séculos IX e III a.C., antes da consolidação do poder romano. Sua cultura deixou um legado significativo em aspectos como religião, arquitetura e organização social, influenciando diretamente a civilização romana. Sobre esse assunto, é correto afirmar que:
- a) Os etruscos foram assimilados culturalmente pelos gregos antes da expansão romana, o que explica a falta de registros arqueológicos etruscos.
- b) Os etruscos eram conhecidos por sua estrutura política centralizada, liderada por um único rei que governava toda a Etrúria.
- c) Os etruscos introduziram o conceito de república na Península Itálica, que posteriormente foi adotado pelos romanos.
- d) Os etruscos praticavam um politeísmo semelhante ao dos gregos, mas rejeitavam rituais religiosos e a construção de templos.
- e) Os etruscos adaptaram o alfabeto fenício para desenvolver sua própria escrita, mas muitos aspectos de seu idioma permanecem um mistério para os pesquisadores.
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8

Q1121705 • História • História Geral • UNEB • PM BA • Oficial da Policia Militar • 2025
O Calvinismo, uma das vertentes do Protestantismo surgida durante a Reforma Protestante no século XVI, destacou-se por sua organização doutrinal. Sob a liderança de João Calvino, essa corrente teológica teve grande impacto na organização social e econômica de comunidades reformadas, influenciando práticas culturais e políticas. Sobre o Calvinismo, é correto afirmar que:
- a) Rejeitava totalmente as Escrituras como base da fé, propondo uma espiritualidade fundamentada na tradição oral e nos líderes da igreja.
- b) Foi amplamente rejeitado em países como Suíça e Países Baixos, mas encontrou aceitação na Espanha e em Portugal devido à forte influência católica.
- c) Introduziu o conceito de predestinação, segundo o qual Deus, desde a eternidade, escolheu quem será salvo, independentemente das ações humanas.
- d) Defendia a total liberdade do indivíduo para alcançar a salvação, enfatizando a separação completa entre religião e vida pública.
- e) Proibia qualquer forma de organização comunitária religiosa, defendendo a centralização do poder na figura de um único líder espiritual.
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9

Q1120643 • História • História Geral • UPA • Prefeitura de Granja CE • História • 2024
A produção historiográfica experimentou grandes transformações ao longo das últimas décadas. Nesse contexto, a renovação proposta a partir da Escola dos Annales (liderada por Marc Bloch e Lucien Febvre, esse movimento sugeria um novo paradigma que seria a "História problema", "História social" ou "Nova história", a história não deveria mais ser pensada como uma "ciência do passado", e sim deveria dar importância ao presente para poder se compreender o passado) teve um papel fundamental. Analise os seguintes pressupostos e assinale o que corresponde a ideia da Escola:
- a) Ênfase no determinismo econômico e na luta de classes.
- b) Desconfiança em relação a longa duração e a História do tempo presente.
- c) Valorização da interdisciplinaridade e da adoção de novas fontes e abordagens.
- d) Hegemonia da história política com a marginalização da história social.
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10

Q1120469 • História • História Geral • IDECAN • AL CE • Pesquisa Histórica e Sociocultural • 2026
Considere as diferentes contribuições teóricas mobilizadas pela investigação contemporânea sobre memória social, articulando reflexões sobre quadros sociais da memória, dinâmicas seletivas de elaboração do passado e configurações políticas das práticas memorialísticas. Sobre essas formulações, assinale a alternativa correta.
- a) A memória coletiva refere-se ao armazenamento estável de fatos passados nas instituições sociais, articulando-se à transmissão fidedigna das experiências históricas entre gerações sem grandes implicações para os processos contemporâneos de reelaboração simbólica.
- b) A formulação halbwachsiana sustenta que a memória individual constitui dimensão privada dos sujeitos, articulando-se aos processos psicológicos individuais e dispensando a investigação sociológica das estruturas coletivas envolvidas na elaboração das lembranças.
- c) A proliferação contemporânea de museus, monumentos e políticas de patrimonialização articula-se à superação dos conflitos memoriais nas sociedades democráticas, configuração que produz consenso narrativo sobre o passado mediante institucionalização das práticas comemorativas.
- d) A memória social articula processos seletivos de elaboração do passado que envolvem silenciamentos, hierarquizações e reinterpretações conforme demandas presentes, dimensão que mobiliza disputas políticas e identitárias na configuração das narrativas coletivas sobre a experiência histórica.
- e) As políticas do testemunho desenvolvidas após contextos de violência política dispensam articulação com mecanismos jurídicos de reparação, sendo categoria restrita à elaboração psicológica individual das experiências traumáticas vivenciadas pelos sobreviventes.
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