Segundo o debate atual sobre o ensino da História, o professor necessita desenvolver e mobilizar diferentes competências e habilidades em sala de aula. Qual a alternativa que não aponta uma dessas competências e habilidades? A) Usar mapas e cartas geográficas, visando a situar os acontecimentos históricos a serem estudados. B) Utilizar múltiplas linguagens de modo a incorporar ao ensino da disciplina os avanços da informação e comunicação. C) Transmitir saberes históricos, levando o aluno a memorizar o conhecimento certo sobre o passado das sociedades. D) Criar situações de ensino em que sejam utilizados variad suportes do conhecimento histórico. E) Questionar a verdade histórica como um saber único, tendo em vista a multiplicidade de explicações disponíveis.

C) Transmitir saberes históricos, levando o aluno a memorizar o conhecimento certo sobre o passado das sociedades.

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1Q388874 | História, Teoria em História, Professor, Prefeitura de Buíque PE, IPAD

Segundo o debate atual sobre o ensino da História, o professor necessita desenvolver e mobilizar diferentes competências e habilidades em sala de aula. Qual a alternativa que não aponta uma dessas competências e habilidades?

✂️ a) Usar mapas e cartas geográficas, visando a situar os acontecimentos históricos a serem estudados.
✂️ b) Utilizar múltiplas linguagens de modo a incorporar ao ensino da disciplina os avanços da informação e comunicação.
✂️ c) Transmitir saberes históricos, levando o aluno a memorizar o conhecimento certo sobre o passado das sociedades.
✂️ d) Criar situações de ensino em que sejam utilizados variad suportes do conhecimento histórico.
✂️ e) Questionar a verdade histórica como um saber único, tendo em vista a multiplicidade de explicações disponíveis.

💬 Comentários

Confira os comentários sobre esta questão.

Por Camila Duarte em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: c)

Essa alternativa não aponta uma competência ou habilidade desejada no ensino atual da História. Hoje, o foco não é simplesmente transmitir saberes para que o aluno memorize fatos como verdades absolutas, mas sim desenvolver o pensamento crítico, a análise e a compreensão das múltiplas interpretações do passado. As outras alternativas falam sobre o uso de recursos variados, múltiplas linguagens, questionamento e contextualização, que são justamente as competências valorizadas no ensino contemporâneo.

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