Letícia Cunha
EQUIPE
07/10/2025 • 05:05
Gabarito: c)
A alternativa c) é incorreta porque apresenta uma visão limitada e redutiva do ensino de História. A História não deve ser percebida apenas através de uma perspectiva causal finita e de eventos isolados (factuais). Ao contrário, o ensino de História deve promover a compreensão dos processos históricos de maneira mais ampla e integrada, considerando as múltiplas causas e consequências, bem como as inter-relações entre eventos ao longo do tempo.
As demais alternativas apresentam concepções mais contemporâneas e críticas sobre o ensino de História. A alternativa a) destaca a natureza dinâmica da História, enquanto a b) enfatiza a importância de compreender a realidade e suas contradições através do método histórico. A alternativa d) critica o papel do livro didático como possível instrumento de reprodução ideológica, e a e) sugere uma abordagem que desperte a curiosidade e o interesse dos alunos, o que é fundamental para um aprendizado significativo.
A alternativa c) é incorreta porque apresenta uma visão limitada e redutiva do ensino de História. A História não deve ser percebida apenas através de uma perspectiva causal finita e de eventos isolados (factuais). Ao contrário, o ensino de História deve promover a compreensão dos processos históricos de maneira mais ampla e integrada, considerando as múltiplas causas e consequências, bem como as inter-relações entre eventos ao longo do tempo.
As demais alternativas apresentam concepções mais contemporâneas e críticas sobre o ensino de História. A alternativa a) destaca a natureza dinâmica da História, enquanto a b) enfatiza a importância de compreender a realidade e suas contradições através do método histórico. A alternativa d) critica o papel do livro didático como possível instrumento de reprodução ideológica, e a e) sugere uma abordagem que desperte a curiosidade e o interesse dos alunos, o que é fundamental para um aprendizado significativo.