No ensino de história, o uso do método da história oral como recurso pedagógico A) parte da memória de sujeitos e de perguntas presentes no cotidiano dos alunos para a reconstituição do passado. B) amplia a subjetividade histórica e impede que os alunos se percebam como sujeitos inseridos no processo histórico. C) prejudica o ensino da história, uma vez que, sem o apoio de documentos oficiais, a reconstituição histórica é impossível. D) deturpa a verdade histórica, uma vez que a memória é seletiva. E) exige métodos e técnicas de pesquisa sofisticados, fora do alcance dos alunos.

A) parte da memória de sujeitos e de perguntas presentes no cotidiano dos alunos para a reconstituição do passado.

No ensino de história, o uso do método da história oral como recurso pedagógico

✂️ a) parte da memória de sujeitos e de perguntas presentes no cotidiano dos alunos para a reconstituição do passado.
✂️ b) amplia a subjetividade histórica e impede que os alunos se percebam como sujeitos inseridos no processo histórico.
✂️ c) prejudica o ensino da história, uma vez que, sem o apoio de documentos oficiais, a reconstituição histórica é impossível.
✂️ d) deturpa a verdade histórica, uma vez que a memória é seletiva.
✂️ e) exige métodos e técnicas de pesquisa sofisticados, fora do alcance dos alunos.