Camila Duarte
EQUIPE
10/01/2025 • 14:32
Gabarito: d)
Segundo Moreira (1997), o currículo é definido como o conjunto dos conteúdos cognitivos e simbólicos (conhecimentos, valores, costumes, crenças, hábitos) que compõem uma proposta político-educativa. Esses conteúdos são transmitidos de modo explícito ou implícito nas práticas pedagógicas e nas situações escolares.
Dessa forma, o currículo vai além de uma simples listagem de disciplinas, conteúdos e atividades a serem executadas nas escolas. Ele reflete uma proposta educativa mais ampla, que visa não apenas transmitir conhecimentos, mas também valores e hábitos considerados importantes para a formação dos estudantes.
Segundo Moreira (1997), o currículo é definido como o conjunto dos conteúdos cognitivos e simbólicos (conhecimentos, valores, costumes, crenças, hábitos) que compõem uma proposta político-educativa. Esses conteúdos são transmitidos de modo explícito ou implícito nas práticas pedagógicas e nas situações escolares.
Dessa forma, o currículo vai além de uma simples listagem de disciplinas, conteúdos e atividades a serem executadas nas escolas. Ele reflete uma proposta educativa mais ampla, que visa não apenas transmitir conhecimentos, mas também valores e hábitos considerados importantes para a formação dos estudantes.