David Castilho
EQUIPE
07/01/2025 • 23:58
Gabarito: c)
Segundo Hoffman (2006), na perspectiva construtivista de avaliação, a qualidade do ensino é analisada em termos dos objetivos previstos. Nesse contexto, qualidade do ensino significa o desenvolvimento máximo do estudante, por meio de uma ação educativa voltada para a autonomia moral e intelectual.
Isso quer dizer que, para a abordagem construtivista, a qualidade do ensino está relacionada ao desenvolvimento integral do aluno, estimulando sua autonomia, tanto no aspecto moral quanto no intelectual, e não apenas em cumprir padrões preestabelecidos ou em critérios quantitativos.
Segundo Hoffman (2006), na perspectiva construtivista de avaliação, a qualidade do ensino é analisada em termos dos objetivos previstos. Nesse contexto, qualidade do ensino significa o desenvolvimento máximo do estudante, por meio de uma ação educativa voltada para a autonomia moral e intelectual.
Isso quer dizer que, para a abordagem construtivista, a qualidade do ensino está relacionada ao desenvolvimento integral do aluno, estimulando sua autonomia, tanto no aspecto moral quanto no intelectual, e não apenas em cumprir padrões preestabelecidos ou em critérios quantitativos.