Ao falar de currículo integrado, Michael Parsons (In BARBOSA, 2005, p.296) afirma que a integração ocorre quando A) o aluno descobre o que aprendeu e faz relações com outras disciplinas do currículo e com as experiências da escola. B) o conhecimento é compartilhado entre os estudantes, criando hierarquias entre os saberes da escola, interesses pessoais e experiências de vida. C) as disciplinas são organizadas em um mesmo eixo temático em que cada aluno determina seus próprios interesses na escola e da vida D) a aprendizagem faz sentido para os estudantes, especialmente quando a conectam com os próprios interesses, experiências de mundo e vida.

D) a aprendizagem faz sentido para os estudantes, especialmente quando a conectam com os próprios interesses, experiências de mundo e vida.

Ao falar de currículo integrado, Michael Parsons (In BARBOSA, 2005, p.296) afirma que a...

Ao falar de currículo integrado, Michael Parsons (In BARBOSA, 2005, p.296) afirma que a integração ocorre quando

✂️ a) o aluno descobre o que aprendeu e faz relações com outras disciplinas do currículo e com as experiências da escola.
✂️ b) o conhecimento é compartilhado entre os estudantes, criando hierarquias entre os saberes da escola, interesses pessoais e experiências de vida.
✂️ c) as disciplinas são organizadas em um mesmo eixo temático em que cada aluno determina seus próprios interesses na escola e da vida
✂️ d) a aprendizagem faz sentido para os estudantes, especialmente quando a conectam com os próprios interesses, experiências de mundo e vida.