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Em outubro de 2015, José foi matricular seus filhos para ano letivo de 2016 na rede púb...

Responda: Em outubro de 2015, José foi matricular seus filhos para ano letivo de 2016 na rede pública de Pernambuco. Seu filho caçula completaria 6 anos em janeiro de 2016 e nunca fora à escola; o fil...


1Q42635 | Pedagogia, Professor de Química, SEDUC PE, FGV

Em outubro de 2015, José foi matricular seus filhos para ano letivo de 2016 na rede pública de Pernambuco.
Seu filho caçula completaria 6 anos em janeiro de 2016 e nunca fora à escola; o filho do meio tinha sido aprovado no 5º ano; e o filho mais velho, no 9º ano do Ensino Fundamental.
Para o ano letivo de 2016, os filhos de José deverão ser matriculados, respectivamente,
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Rodrigo Ferreira
Por Rodrigo Ferreira em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: c)

Para resolver essa questão, é importante entender a estrutura da educação básica no Brasil, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996).

Primeiro, o filho caçula completaria 6 anos em janeiro de 2016 e nunca foi à escola. A LDB determina que o Ensino Fundamental começa aos 6 anos de idade, portanto, ele deve ser matriculado no 1º ano do Ensino Fundamental.

Segundo, o filho do meio foi aprovado no 5º ano do Ensino Fundamental. Para o ano seguinte, ele deve ser matriculado no 6º ano do Ensino Fundamental, que é a sequência natural do ciclo.

Terceiro, o filho mais velho foi aprovado no 9º ano do Ensino Fundamental. O Ensino Fundamental tem 9 anos, então o próximo passo é o Ensino Médio, que começa no 1º ano do Ensino Médio.

Analisando as alternativas, apenas a letra c apresenta a sequência correta: 1º ano do Ensino Fundamental para o caçula, 6º ano do Ensino Fundamental para o filho do meio e 1º ano do Ensino Médio para o filho mais velho.

Fazendo uma segunda checagem, confirmamos que a idade para ingresso no Ensino Fundamental é 6 anos completos até o início do ano letivo, e que a progressão dos anos escolares é sequencial, sem pular etapas. Portanto, a alternativa c está correta, alinhada com a LDB e a lógica da progressão escolar.
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