Natália Roberta da Silva Balbino
04/03/2013 • 15:20
As propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais visam à garantia de aprendizagem essencial para a formação de cidadãos autônomos, críticos e participativos.
São instrumentos para o desenvolvimento, socialização e exercício da cidadania democrática, e é compromisso da escola garantir o acesso aos saberes elaborados socialmente.
Devem favorecer a inserção e compreensão do aluno das questões e fenômenos sociais e culturais, e servir de meio para que desenvolvam capacidades que lhes permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos.
Devem ser trabalhos pelo professor de modo a promover uma aprendizagem significativa para os alunos, permitindo-lhes uma apropriação crítica e contextualizada.
Não devem ser memorizados mecanicamente, mas serem apreendidos a partir da relação entre os conteúdos e os conhecimentos previamente construídos e com a realidade do aluno, de modo que ganhem significação.
São instrumentos para o desenvolvimento, socialização e exercício da cidadania democrática, e é compromisso da escola garantir o acesso aos saberes elaborados socialmente.
Devem favorecer a inserção e compreensão do aluno das questões e fenômenos sociais e culturais, e servir de meio para que desenvolvam capacidades que lhes permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos.
Devem ser trabalhos pelo professor de modo a promover uma aprendizagem significativa para os alunos, permitindo-lhes uma apropriação crítica e contextualizada.
Não devem ser memorizados mecanicamente, mas serem apreendidos a partir da relação entre os conteúdos e os conhecimentos previamente construídos e com a realidade do aluno, de modo que ganhem significação.