Rodrigo Ferreira
31/12/1969 • 21:00
Gabarito: b)
Ao considerar o aluno adulto na escola, é importante reconhecer que a dinâmica de aprendizagem é diferente daquela aplicada às crianças. Adultos trazem consigo uma bagagem de experiências e conhecimentos prévios que influenciam diretamente no processo educativo.
A alternativa b) afirma que as relações que se estabelecem entre os educadores e o aluno adulto são mais horizontais. Isso significa que há uma menor hierarquia e uma maior colaboração e troca de experiências entre aluno e professor. Esta abordagem é consistente com a teoria da andragogia, que sugere que adultos aprendem melhor em ambientes onde são tratados como colaboradores no processo de aprendizagem.
As outras alternativas não refletem adequadamente a natureza da aprendizagem adulta. Adultos não são aprendizes sem experiência (a), eles aprendem com seus erros e acertos e não apenas por mecanização (c), não necessariamente preferem ser apenas direcionados devido a experiências escolares anteriores (d), e não evitam desafios só por serem adultos (e).
Ao considerar o aluno adulto na escola, é importante reconhecer que a dinâmica de aprendizagem é diferente daquela aplicada às crianças. Adultos trazem consigo uma bagagem de experiências e conhecimentos prévios que influenciam diretamente no processo educativo.
A alternativa b) afirma que as relações que se estabelecem entre os educadores e o aluno adulto são mais horizontais. Isso significa que há uma menor hierarquia e uma maior colaboração e troca de experiências entre aluno e professor. Esta abordagem é consistente com a teoria da andragogia, que sugere que adultos aprendem melhor em ambientes onde são tratados como colaboradores no processo de aprendizagem.
As outras alternativas não refletem adequadamente a natureza da aprendizagem adulta. Adultos não são aprendizes sem experiência (a), eles aprendem com seus erros e acertos e não apenas por mecanização (c), não necessariamente preferem ser apenas direcionados devido a experiências escolares anteriores (d), e não evitam desafios só por serem adultos (e).