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Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e o doc...

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1Q45677 | Legislação Estadual, Professor de Língua Espanhola, SEDF, QUADRIX, 2017

Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e o documento Currículo em Movimento da Educação Básica – Pressupostos Teóricos, que orientam a educação ofertada pelo DF, julgue o item que se segue. 

O currículo da Educação Básica do DF está fundamentado na pedagogia histórico-crítica e na psicologia histórico-cultural, opção teórico-metodológica que se assenta em inúmeros fatores, sendo a realidade socioeconômica da população do DF um deles. 
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💬 Comentários

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Marcos de Castro
Por Marcos de Castro em 31/12/1969 21:00:00
Para resolver essa questão, é importante compreender os conceitos de pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-cultural, bem como a influência da realidade socioeconômica na elaboração do currículo da Educação Básica do Distrito Federal.

A pedagogia histórico-crítica é uma abordagem pedagógica que tem como base teórica o materialismo histórico dialético. Ela busca compreender a realidade social e histórica na qual a escola está inserida, visando a formação de indivíduos críticos e conscientes da realidade em que vivem. Já a psicologia histórico-cultural, desenvolvida por Vygotsky, destaca a importância do contexto sociocultural no desenvolvimento humano e na aprendizagem.

No contexto da Educação Básica do Distrito Federal, é fundamental considerar a realidade socioeconômica da população local na elaboração do currículo, uma vez que essa realidade influencia diretamente as necessidades e demandas dos estudantes. Dessa forma, a afirmação de que o currículo da Educação Básica do DF está fundamentado na pedagogia histórico-crítica e na psicologia histórico-cultural, levando em conta a realidade socioeconômica da população, está correta.

Portanto, o gabarito da questão é:

Gabarito: a) Certo
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