A Proposta Curricular de Geografia para o Ensino Fundamental − MG reconhece que, desde o século XX, a intensidade e velocidade das transformações socioespaciais têm modificado substancialmente o objeto de estudo desta disciplina, com amplas repercussões na forma como é ensinada na escola básica. Diante destas transformações, a Geografia escolar atual deve

B) valorizar as vivências cotidianas do aluno.

A) priorizar a leitura de mapas e figuras.

B) valorizar as vivências cotidianas do aluno.

C) basear-se na discussão de atualidades.

D) investir na habilidade de memorização.

A Proposta Curricular de Geografia para o Ensino Fundamental − MG reconhece que, desde o século XX, a intensidade e velocidade das transformações socioespaciais têm modificado substancialmente o objeto de estudo desta disciplina, com amplas repercussões na forma como é ensinada na escola básica. Diante destas transformações, a Geografia escolar atual deve A) priorizar a leitura de mapas e figuras. B) valorizar as vivências cotidianas do aluno. C) basear-se na discussão de atualidades. D) investir na habilidade de memorização.

B) valorizar as vivências cotidianas do aluno.

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