Segundo os PCN"s, para o aluno descrever e representar o mundo em que vive, ele precisa saber se localizar no espaço, movimentar-se nele, dimensionar sua ocupação, perceber a forma e o tamanho de objetos e a relação disso com o seu uso. Neste contexto, cabe ao professor das séries iniciais do Ensino Fundamental A) saber que a criança inicia sua fase escolar possuindo muitas noções matemáticas incompletas e informais e que parte do ponto zero em relação à construção das noções espaciais. B) considerar que, enquanto a criança observa, compara e manipula objetos, ela vai descobrindo formas, percebendo dimensões, observando semelhanças e diferenças, já trabalhando com a geometria. C) conduzir a criança a explorar, descobrir e construir conceitos geométricos por meio de aulas visuais e de uma boa literatura, para que ela possa trabalhar a habilidade que organiza a percepção espacial: a coordenação motora visual. D) trabalhar a linguagem geométrica correta desde o momento inicial em que a criança chega à escola ouvindo a nomenclatura correta dos objetos, a criança trabalha sua memória auditiva.

B) considerar que, enquanto a criança observa, compara e manipula objetos, ela vai descobrindo formas, percebendo dimensões, observando semelhanças e diferenças, já trabalhando com a geometria.

Questões Pedagogia

Segundo os PCN"s, para o aluno descrever e representar o mundo em que vive, ele pre...

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1Q49479 | Pedagogia, Especialista em Educação, SEE MG, FCC

Segundo os PCN"s, para o aluno descrever e representar o mundo em que vive, ele precisa saber se localizar no espaço, movimentar-se nele, dimensionar sua ocupação, perceber a forma e o tamanho de objetos e a relação disso com o seu uso. Neste contexto, cabe ao professor das séries iniciais do Ensino Fundamental

✂️ a) saber que a criança inicia sua fase escolar possuindo muitas noções matemáticas incompletas e informais e que parte do ponto zero em relação à construção das noções espaciais.
✂️ b) considerar que, enquanto a criança observa, compara e manipula objetos, ela vai descobrindo formas, percebendo dimensões, observando semelhanças e diferenças, já trabalhando com a geometria.
✂️ c) conduzir a criança a explorar, descobrir e construir conceitos geométricos por meio de aulas visuais e de uma boa literatura, para que ela possa trabalhar a habilidade que organiza a percepção espacial: a coordenação motora visual.
✂️ d) trabalhar a linguagem geométrica correta desde o momento inicial em que a criança chega à escola ouvindo a nomenclatura correta dos objetos, a criança trabalha sua memória auditiva.

💬 Comentários

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Por David Castilho em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: b)
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) enfatizam a importância de considerar o conhecimento prévio das crianças e de como elas interagem com o mundo ao seu redor para construir novos conhecimentos.

Na alternativa b), é destacado que o professor deve considerar que as crianças, ao observarem, compararem e manipularem objetos, estão naturalmente descobrindo formas, percebendo dimensões e observando semelhanças e diferenças, o que é fundamental para o trabalho com conceitos geométricos.

Essa abordagem está alinhada com os PCN's, que sugerem que o ensino deve partir das experiências e interações das crianças com o mundo, facilitando assim a construção de conhecimento de forma significativa e contextualizada.

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