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O neuropsicólogo Alexander Luria, especializado em psicologia do desenvolvimento e cola...

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1Q53297 | Pedagogia, Pedagogo, Prefeitura de Niterói RJ, COSEAC

O neuropsicólogo Alexander Luria, especializado em psicologia do desenvolvimento e colaborador de Vygotsky, chama a atenção para o papel de mediador da linguagem no processo de aprendizagem escolar. O autor lembra que uma das maiores fontes de equívocos dessa ordem é a diferença de sentido atribuída às palavras e aos conceitos por professores e alunos. E enfatiza a necessidade de se estabelecer uma estreita relação entre:
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Rodrigo Ferreira
Por Rodrigo Ferreira em 31/12/1969 21:00:00
Alexander Luria, ao destacar a importância da linguagem como mediadora no processo de aprendizagem, enfatiza a necessidade de conectar o conhecimento prévio do aluno com o conhecimento formal apresentado na escola. Isso se alinha com a ideia de que os professores devem ser capazes de reconhecer e construir a partir dos saberes que os alunos já possuem, facilitando assim a aquisição de novos conceitos e a compreensão mais profunda.

Portanto, a alternativa que melhor reflete essa conexão entre o conhecimento pré-existente do aluno e o conhecimento formal que a escola busca ensinar é:

c) o saber que o aluno possui e o saber escolar.

Vamos fazer uma checagem dupla para confirmar:

Revisando o conceito de Luria sobre a linguagem como mediadora, fica claro que ele valoriza a ponte entre o conhecimento informal que o aluno traz para a sala de aula e o conhecimento formal que é ensinado. Isso ajuda a evitar mal-entendidos e promove uma aprendizagem mais eficaz. Portanto, a resposta correta é realmente:

Gabarito: c)

No contexto da questão, essa alternativa é a que melhor se alinha com a ênfase de Luria na necessidade de conectar o saber prévio do aluno ao saber escolar, facilitando assim o processo de aprendizagem.
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