“A maior parte da aprendizagem ocorre casualmente e, mesmo, a maior parte da ...

“A maior parte da aprendizagem ocorre casualmente e, mesmo, a maior parte da aprendizagem intencional não é resultado de uma instrução programada. As crianças normais aprendem a sua primeira língua...


“A maior parte da aprendizagem ocorre casualmente e, mesmo, a maior parte da aprendizagem intencional não é resultado de uma instrução programada. As crianças normais aprendem a sua primeira língua casualmente, ainda que mais rapidamente quando seus pais se interessam. A maioria das pessoas que aprende bem outra língua, conseguem-no por causa de circuntâncias especiais e não de aprendizagem sequencial. Vão passar algum tempo com seus avós, viajam ou se enamoram de um estrangeiro. A influência na leitura é também, quase sempre, resultado de atividades extracurriculares. A maioria das pessoas que lê muito e com prazer, crê que aprendeu isso na escola; conscientizadas, facilmente abandonam essa ilusão. (...)”

Essa crítica radical à instituição escolar é feita por:

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  • Camila Duarte
    Camila Duarte
    31/12/1969 • 21:00
    Gabarito: c)
    A crítica mencionada na questão é característica das ideias de Ivan Illich, especialmente expressas em seu livro 'Sociedade sem Escolas'. Illich argumenta que muitas formas de aprendizado ocorrem fora do ambiente formal da escola e que a instituição escolar, como é tradicionalmente concebida, muitas vezes não contribui tão efetivamente para o aprendizado real e significativo dos indivíduos.

    Ele defende que o aprendizado ocorre em diversos contextos da vida cotidiana, muitas vezes de maneira informal e não estruturada, como no caso da aquisição da linguagem ou de habilidades sociais e culturais. A crítica de Illich se centra na ideia de que a escola, como instituição, muitas vezes não reconhece ou valoriza essas formas de aprendizado, focando em métodos mais rígidos e menos adaptativos às necessidades individuais.

    Portanto, a alternativa correta é a letra 'c', que corretamente identifica Ivan Illich como o autor dessa crítica radical à instituição escolar expressa em 'Sociedade sem Escolas'.
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